【題目】下列有關聲和電磁波的說法正確的是
A. 電磁波只能傳遞聲音信號，不能傳遞圖像信號
B. 中國建立的北斗衛星定位系統依靠超聲波和次聲波工作
C. 通信衛星做微波通信的中繼站進行通信，微波的傳播速度和超聲波相同
D. 聲波和電磁波都可能對人體健康造成危害
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【題目】如圖“探究二力平衡的條件”的實驗，把小車或木塊放到水平桌面上，小車兩端用細線掛著相同的托盤。關于實驗的做法和結論，下列說法正確的是（ ）
A.實驗時用小車更科學，是因為小車受力面積小，摩擦力小一些
B.當兩盤砝碼質量相等時，將小車扭轉一個角度，放手后小車會處于平衡狀態
C.小車或木塊放在粗糙的水平桌面上更容易保持靜止，方便研究二力平衡的條件
D.把小車換成木塊，在右盤加一個砝碼，左盤加入2個砝碼時，木塊向左勻速運動，說明木塊受平衡力
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【題目】在連接電路時，如發現有連接錯誤，不少同學習慣于將電路全部拆散，重新連接．其實，有時只要思考一下，拆除或改接某些導線就能解決問題。現在考考你，如圖是某同學連接的電路：
（1）如果合上開關，將出現_______現象（選填“斷路”或“短路”）．除了兩只燈都不亮以外，還會造成_______的不良后果
（2）對于這個電路，只拆除一根導線，就能成為兩燈串聯的正確電路。請在要拆除的那根線上打上“×”號________
（3）已知電流表有兩個量程，只知道大量程是0～9 A，小量程刻度值未標明，王強為了探究電流表的小量程是多少，他先用大量程測一較小的電流，其示數如圖甲，再改用小量程測同一電流，指針指在圖乙的位置.他測得的電流值是_____A；
（4）在下表中填寫與大量程數字相對應的小量程的數字_____,____,____.
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【題目】如表是小明測一滑輪組機械效率收集的有關數據。
次數 | 動滑輪重 G動/N | 物重 G/N | 鉤碼上升高度 h/m | 動力 F/N | 動力作用點移動距離 s/m | 滑輪組的機械效率 |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
2 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6% |
3 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 |
（1）請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法_____。
（2）表格中需要補充的數據是______。
（3）實驗中需要豎直向上且________拉動彈簧測力計。
（4） 第一次實驗中，已知動力的功率為0.14W，則鉤碼在3s時間內上升的高度h為____m。
（5）若不計繩重和摩擦，利用量程為0-5N的彈簧測力計完成此實驗，滑輪組的機械效率最高可達_____%。
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【題目】圖甲是使用汽車打撈池中水下重物的示意圖， 汽車通過定滑輪牽引水下一個圓柱形重物，在整個打撈過程中，汽車以恒定的速度 v=0.2m/s 向右運動。圖乙是此過程中汽車拉動重物的功率 P 隨時間 t，圖甲是使用汽車打撈水下重物的示意圖，設 t=0 時汽車開始提升重物。忽略水的阻力和滑輪的摩擦。（不考慮物體出水過程中液面高度變化）求：
（1）打撈前物體上表面到液面的深度；
（2）圓柱形重物的質量；
（3）圓柱形重物被打撈前受到的浮力
（4）圓柱形重物被打撈前對井底的壓強。
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【題目】在如圖所示的裝置中，小車在水平方向受到兩個力的作用，我們通過觀察小車在水平方向受到方向不同的兩個力作用時，觀察小車是否靜止來探究二力平衡需要滿足哪些條件：
(1)把小車放在較_____（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，對得出實驗結論更有利；
(2)向兩吊盤中加砝碼，當兩盤中的質量 _______（填“相等”或“不相等”）時，小車靜止；
(3)保持兩盤中砝碼質量相等，將小車在桌面上旋轉一個角度松手后，小車___；
(4)如果將兩邊吊盤都掛在小車同一邊的同一掛鉤上，可以發現小車____（填“仍會”或“不會”）靜止；
(5)通過上述過程可知，作用在同一物體上的兩個力，只有當大小______、方向_______、且在同一條________上，這兩個力才彼此平衡。
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【題目】中國第一艘航母遼寧艦于2012年9月正式服役。該艦長304m、寬70.5m，滿載時排水量67500t，最高航速60km/h。已知海水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg。求：
(1)滿載時該艦受到的浮力；
(2)海面下7m處的艦體受到海水的壓強；
(3)遼寧艦在執行任務時，以40km/h的速度勻速航行5h，若航行時的阻力為1.5×107N，則遼寧艦航行的路程？這一過程中動力大小是多少？
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【題目】如圖所示，A是懸掛在彈簧測力計下的條形磁鐵，B是螺線管。閉合開關，待彈簧測力計示數穩定后，將滑動變阻器的滑片緩慢向右移動的過程中，下列說法正確的是（ ）
A. 電壓表示數變大，電流表示數也變大
B. 電壓表示數變小，電流表示數也變小
C. 螺線管上端是N極，彈簧測力計示數變小
D. 螺線管上端是S極，彈簧測力計示數變大
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【題目】探究“壓力作用效果”的實驗如甲、乙、丙所示．
甲、乙、丙實驗中，根據______ 來比較壓力的作用效果．
通過甲、乙實驗能夠得到的結論是______
由實驗乙、丙可知：“壓力的作用效果與受力面積大小”的關系，請舉出生活中應用此知識的一個實例______．
將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強p丙和圖丁中木板受到的壓強p丁的大小關系為p丙______ p丁選填“
”“
“或“
”
；
實驗中將質量分布均勻的物體沿豎直方向切成大小不同的兩塊，將左邊部分移開后，發現海綿凹陷程度不變，由此得出壓力的作用效果與受力面積無關，你認為此探究過程中存在的問題是______．
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