【題目】將大小兩個可樂瓶的瓶底切割下來,在兩個可樂瓶中各放上一個乒乓球.用細鐵絲將兩個可樂瓶組合在一起,小可樂瓶不擰瓶蓋,大可樂瓶擰上瓶蓋,放置在水平桌面上,如圖甲所示.
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(1)如圖乙所示,慢慢往小可樂瓶中加水,水逐漸沒過小可樂瓶中的乒乓球,部分水沿著小可樂瓶和乒乓球之間的縫隙流到大可樂瓶.隨著小可樂瓶中的水不斷流向大可樂瓶,大可樂瓶中的乒乓球浮了起來,但小可樂瓶中的乒乓球卻沒有向上浮起.請你分析說明大可樂瓶中的乒乓球上浮的原因.
(2)繼續向小可樂瓶中加水,也可以直接向大可樂瓶中加水.終于,小可樂瓶中的乒乓球也浮起來了,如圖丙所示,當兩個可樂瓶中的水都不再流動,液面靜止時,兩個可樂瓶中的水是否會相平?為什么?
【答案】(1)大可樂瓶中的水逐漸增多,水對其中的乒乓球有向上的壓力差,從而產生浮力,當浮力大于重力時,大可樂瓶中的乒乓球將上浮.(2)會;因為兩個可樂瓶上端開口、下部連通,它們構成了一個連通器,所以由連通器的特點可知,液面靜止時,兩個可樂瓶中的水會相平.
【解析】解:(1)由于大可樂瓶擰上瓶蓋,瓶中的水逐漸增多時,水對其中的乒乓球有向上和向下的壓力,其中向上的壓力大于向下的壓力,所以水對其中的乒乓球有向上的壓力差,從而產生浮力,當浮力大于重力時,大可樂瓶中的乒乓球將上。
(2)因為兩個可樂瓶上端開口、下部連通,它們構成了一個連通器,所以由連通器的特點可知,液面靜止時,兩個可樂瓶中的水會相平.
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【題目】關于一本八上的物理課本,下列估測不符合事實的是( 。
A. 平放在課桌表面,它所受到的重力約為2N
B. 從課桌上掉落到地面,課本重力做的功約1.5J
C. 若空氣的密度為1.29kg/m3 , 則它受到空氣對它的浮力約2.5×10﹣3N
D. 若今天的氣壓約為105Pa,空氣對課本上表面的壓力約為450N
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S,電路正常工作一段時間后燈熄滅.若電路中只發生一處故障,且只發生在燈L或電阻R上.下列判斷正確的是( ) ![]()
A.若R開路,則兩電表的示數均為零
B.若R開路,則電流表的示數為零,但電壓表有示數
C.若L短路,則兩電表均有示數
D.若L開路,則兩電表均無示數
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【題目】如圖所示,小明將壓強計的探頭放入水中的某一深度處,記下U型管中兩液面的高度差h,下列操作中能使高度差h增大的是( )
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A. 將探頭向下移動一段距離
B. 探頭水頭水平向左移動一段距離
C. 將探頭放在酒精中的同樣深度處
D. 將探頭在原深度處向其他方向任意轉動一個角度
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【題目】小明同學坐在寫字臺前看書,電風扇吹來陣陣涼風,他感到十分愜意,也引起了他的好奇和思考.他想:空氣受到風扇給的力被吹出,電風扇是否也一定受到力的作用?對此,小明進行了探究.他選用的器材、實驗步驟和觀察到的現象如下:
(1)小明同學得到的正確結論是什么?這個結論的物理道理是什么?
(2)科學探究的過程一般有下列步驟:提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作.小明完成的本次探究過程,采用的探究步驟有哪些?(請按合理的順序寫出)
(3)此原理可應用在某些交通工具上,試舉一例。
(4)這類交通工具在月球上能否工作?為什么?
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【題目】小巖利用“伏安法“測量未知電阻Rx的阻值.
(1)小巖選擇了滿足實驗要求的實驗器材,連接的實驗電路如圖甲所示,請你添加一條導線將實驗電路補充完整; ![]()
(2)電路連接正確后,閉合開關S,電壓表示數如圖乙所示,電流表的示數如圖丙所示,則電壓表的示數為V,電流表的示數為A,電阻Rx的阻值為 . ![]()
(3)此實驗還可以探究的關系.
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【題目】如圖所示,甲、乙兩個質量相等的均勻實心正方體放在水平地面上,已知銅的密度大于鐵的密度,可能使甲和乙對地面的壓強相等的方法是 ( )
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A. 將質量相等的銅塊和鐵塊分別放在甲、乙的上面
B. 將體積相等的銅塊和鐵塊分別放在甲、乙的上面
C. 沿水平方向分別截去質量相等的部分
D. 沿水平方向分別截去體積相等的部分
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【題目】有甲、乙兩個電阻,它們的I﹣U關系圖象如圖所示: ![]()
①電阻R甲=Ω;
②電阻乙的阻值隨電壓的增大而;
③如果串聯接在一個電源上,當甲兩端電壓為2V時,則電源電壓為V;
④如果并聯接在1V的電路中,則電路的總電流為A.
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