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一間普通教室內(nèi)空氣的質(zhì)量大約是（標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下ρ_空=1.29kg/m³）（）

A．300g

B．300kg

C．300t

D．無(wú)法確定

一般情況下，教室長(zhǎng)為8m、寬為6m、高為4m，
則V=8m×6m×4m=192m3，
空氣的質(zhì)量：
m=ρv=1.29kg/m3×192m3=247.68kg，很接近300kg，
故選B．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

用托盤(pán)天平測(cè)量金屬塊的質(zhì)量時(shí)，應(yīng)先把天平放在 ______ 桌面上，然后將游碼移到標(biāo)尺的 ______ 位置上，發(fā)現(xiàn)橫梁指針向左偏，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 ______ 調(diào)（填“左”或“右”）。稱(chēng)量時(shí)，天平左盤(pán)放金屬塊，右盤(pán)放砝碼，移動(dòng)游碼后，使天平再次平衡。若右盤(pán)中的砝碼及游碼指示位置如圖所示，則金屬塊的質(zhì)量為 _____ g。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)為了“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”，他先用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在測(cè)出水的質(zhì)量后，他又選用（5）測(cè)出水的體積。為了進(jìn)行探究，他需要改變水的（6）進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。為了進(jìn)一步研究物質(zhì)的特性，他還需要選用（7）（選填“不同”或“相同）種類(lèi)的物質(zhì)重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；這樣做的目的是（8）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

使用已調(diào)好的托盤(pán)天平，按規(guī)范操作來(lái)稱(chēng)量某物體的質(zhì)量，添加了一些砝碼后，若指針偏右，那么下一步應(yīng)該( )

A．往右盤(pán)中加砝碼	B．從右盤(pán)中減砝碼
C．向右移動(dòng)游碼	D．向左調(diào)平衡螺母

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用托盤(pán)天平測(cè)量銅塊質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將天平放在桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．測(cè)量中，當(dāng)右盤(pán)所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡，則該銅塊的質(zhì)量為 g．