Question

在圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置中：
（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，應(yīng)將杠桿右端螺母向______（選填“左”或“右”）邊旋一些，使杠桿在水平位置平衡．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)只有8個(gè)相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí)，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？（請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種方案）答：______
（3）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：______．
（4）如圖2所示，是研究壓力作用效果的實(shí)驗(yàn)：
（1）比較（甲）、（乙）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，壓力作用的效果跟______有關(guān)系；
（2）比較（乙）、（丙）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，壓力作用的效果跟______有關(guān)系．

Answer 1

【答案】分析：（1）杠桿在水平位置平衡后，支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就等于力臂，因此在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡；
（2）根據(jù)杠桿平衡條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂，來(lái)做出解答；
（3）杠桿平衡條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂；
（4）影響壓力作用效果的因素有兩個(gè)：壓力的大小和受力面積的大小，在探究壓力作用效果與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，就要采用控制變量法控制另一個(gè)因素一定．
解答：解：（1）由杠桿左端下傾，說(shuō)明杠桿左端偏重，所以應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右移動(dòng)；
（2）由圖可知，杠桿左邊鉤碼個(gè)數(shù)與格數(shù)的乘積為12，由杠桿平衡條件知，杠桿右邊鉤碼個(gè)數(shù)與格數(shù)的乘積為12，但由于鉤碼總數(shù)為8，A點(diǎn)已掛4個(gè)，故杠桿右邊鉤碼個(gè)數(shù)不能超過(guò)4，所以應(yīng)在杠桿右側(cè)3處掛4個(gè)鉤碼或右側(cè)4處掛3個(gè)鉤碼；
（3）杠桿平衡條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂；
（4）①比較實(shí)驗(yàn)中的甲、乙兩圖可知，受力面積一定，壓力的大小不同，是探究壓力的作用效果和壓力的關(guān)系，細(xì)沙的形變程度不同說(shuō)明了壓力的作用效果和壓力有關(guān)；
②比較乙、丙兩圖可知，壓力一定，受力面積不同，是探究壓力的作用效果和受力面積的關(guān)系，細(xì)沙的形變程度不同說(shuō)明了壓力的作用效果和受力面積有關(guān)．
故答案為：（1）右；（2）在杠桿右側(cè)4處掛3個(gè)鉤碼；（3）動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂；（4）①壓力；②受力面積．
點(diǎn)評(píng)：（1）該題主要考查杠桿的平衡條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂，當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，杠桿的力臂跟杠桿重合，格數(shù)即為對(duì)應(yīng)的力臂；
（2本題考查了影響壓力作用效果的因素的探究實(shí)驗(yàn)，側(cè)重考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，控制變量法是初中物理使用最多的探究方法，需要掌握．