小明在做“測小燈泡電功率”的實驗時，正確連接好電路，閉合開關后，燈泡發光，電流表、電壓表均有示數．在實驗過程中，突然燈泡熄滅，電壓表示數變大，電流表指針幾乎不動．產生選現象的原因可能是（　�。�

A．燈泡被短路

B．滑動變阻器被短路

C．燈絲燒斷了

D．滑動變阻器斷路

分析：測燈泡電功率實驗中，電流表測電路電流，電壓表與燈泡并聯，測燈泡兩端電壓；閉合開關燈泡發光，兩表有示數，說明電路正常；燈泡熄滅，電流表示數幾乎為零，說明發生了斷路或短路．根據此現象分析電路故障原因．

解答：解：A、燈泡被短路，電壓表也會被短路，沒有示數，所以不符合題意．
B、如果滑動變阻器短路，電路中電流將會變大，所以不符合題意．
C、如果燈絲燒斷，燈泡斷路不亮，電流表斷路無示數，電壓表示數變大，因為測量電源電壓，符合題意．
D、滑動變阻器斷路，整個電路斷路，燈泡不亮，電流表、電壓表都無示數，所以不符合題意．
故選C．

點評：本題的解題關鍵是能夠通過電流表、電壓表示數的變化探尋電阻的大小特點．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

張宏同學做“測小燈泡的額定功率”實驗時，已知小燈泡的額定電壓是3.8V，其中電源是三節新的干電池，燈絲電阻大于10Ω，滑動變阻器上標有“10Ω，1A”字樣．

（1）如圖1所示是張宏連接的不完整的實驗電路，請你幫他將圖中未連接部分連接好．要求：電流表選擇合適的量程，滑動變阻器的滑片向右移動時連入路的阻值減�。�
（2）當張宏同學閉合電路的開關時，電路中可能出現一些不正�，F象，請你根據出現的現象，幫助他找出錯誤的原因，并按要求填寫在下面橫線上：
第一種：小燈泡較暗，滑動變阻器滑片移動時不能改變小燈泡的亮暗程度，可能在連接電路時把滑動變阻器的

A、B

（填“A、B”或“C、D”）兩端點連入了電路中．
第二種：小燈泡不亮，電流表示數為零，電壓表示數為4.5V，可能是小燈泡處

斷路

（填“短路”或“斷路”）．
第三種：小燈泡不亮，電流表示數為0.45A，電壓表示數為0，可能是小燈泡處

短路

（填“短路”或“斷路”）．
（3）在正確連接電路并調節滑動變阻器使小燈泡在額定電壓下正常發光時，電流表示數如圖2所示，小燈泡的額定功率是

1.292

W．
（4）此實驗還能測小燈泡電阻，為準確測出燈的電阻，張宏改變接入電路的滑動變阻器的阻值，分別得到三組數據，算出三個電阻值，再求平均值，小明認為這樣做不合理，你知道原因嗎？

燈電阻不同受溫度影響，不是誤差，不可取平均值

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在做“測定小燈泡額定功率”的實驗時，電源電壓為6.0V，小燈泡的額定電壓為3.8V，阻值約為12Ω．如圖甲所示是小勇同學連接的實物電路．

次數	電壓	電流	亮度
1	3V	0.25A	較暗
2	3.8V		正常
3	4.5	0.32A	很亮

（1）根據題目要求，把圖甲中的電路補充完整．
（2）在正確連接電路時，開關必須

斷開

，滑動變阻器的滑片應移至

端（選C或D）．實驗時，要使小燈泡正常發光，應調節滑動變阻器使電壓表的示數為

3.8

V，若此時電流表的示數如圖乙所示，電流為

0.28

A，那么小燈泡的額定功率是

1.064

W．
（3）小明同學在檢查電路連接正確后，閉合開關，發現小燈泡不亮，電壓表有示數且為6.0V，電流表示數為0，則產生這個故障的原因可能是

燈泡斷路

．
（4）小明還注意到，這個實驗裝置也可以用來測小燈泡的電阻，于是他動手實驗并記錄如上表的數據．通過計算燈泡燈絲的電阻，并發現燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，他想：導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎？怎么會有這樣的結論呢？請你給他作出合理的解釋：

燈絲的電阻隨溫度發生變化

．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）小明在做“伏安法測電阻”的實驗時：
①在圖1中，用筆畫線代替導線將實物連接起來，電壓表選用0～3V量程．
②小明開始實驗：
第一步：調節滑動變阻器的滑片P至端（填A或B）．
第二步：閉合開關S，調節滑片P的位置，讀出電流表和電壓表的示數并記錄數據如圖2所示．斷開開關S，計算出R=，實驗結束．從以上實驗步驟看，存在的主要缺陷是．
（2）小紅和小剛想測額定電壓為“3.8V”的小燈泡正常發光時的電阻值（約10Ω）．
①小紅仍用圖1做實驗：斷開開關，拆下定值電阻，將標有“3.8V”的小燈泡接入原電路定值電阻的位置，并將變阻器阻值調至最大，同時調整；閉合開關，再移動滑片至小燈泡正常發光時，讀出電流表的示數，算出小燈泡電阻．
次數電壓U/V 電流I/A 電阻R/Ω
1 2.5 0.08 31.3
2 2 0.1 20
3 1.5 0.14 10.7
4 1 0.18 5.6
②小剛連接電路后閉合開關，小燈泡發出微弱的光，移動滑片，小燈泡亮度不變，原因是；排除故障后，小剛將所測量的實驗數據記錄在右表中，他發現電流和電壓的關系與其他組不同，請你判斷小剛所連接的實驗電路應該是圖3中．（填字母）

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：實驗題

小明在實驗室做測量小燈泡電阻的實驗，器材如圖所示．

(1)請你用筆畫線將實物圖連好，并畫出電路圖
(2)已知小燈泡的電阻為30 Ω．測得電壓表的數如圖甲所示，則電壓是_________．請在圖乙中標出電流表使用的接線柱并用箭頭畫出指針的位置，

(3)在連接電路時，開關應該處于__________狀態，這是為了防止______________；滑動變阻器的滑片應該處于__________處，這是為了防止______________當滑片P左移時，電流表的示數將________________，電壓表的示數______，小燈泡的阻值（不考慮溫度影響）________（填“變大”、“變小”或“不變”）．
(4)正確排列下列實驗步驟
A．移動滑動變阻器滑片，記錄三組對應的電壓值、電流值；
B．設計出本實驗的電路圖；
C．連接實驗電路；
D．求出三次阻值的平均值；
E．計算出每一組數據對應的電阻值．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年廣東省佛山市禪城區八年級（下）第二次質量檢測物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）如果你家里買回電冰箱，在選用插座時，應選用如圖1中的______插座．
（2）光敏電阻的電阻值能隨著光照強度的變化而改變．物理學上用“光強”來表示光的強弱．光照越強，光強越大．光強用符號E表示，在國際上用cd作單位．小明在實驗中測得光敏電阻的阻值隨光強E的變化圖象見圖2．據此回答：
①光敏電阻所用的材料應為______（“半導體”、“超導體”或“絕緣體”）做成的．
②從圖中可知，光強越強，這種光敏電阻的阻值______（“增大”、“減少”或“不變”）．
③制作光敏電阻的材料在生產上、生活中得到廣泛的應用，請你舉一個例子：______．
（3）如圖3所示，是小明在進行伏安法測小燈泡的電阻時，根據實驗數據描出的圖象．用來做實驗的燈泡的額定電壓是2.5V．分析圖象，小明發現燈泡兩端的電壓與流過燈泡的電流并不成正比，原因是______．從圖中發現，燈泡燈絲的電阻變化特點是______．

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練習冊

高中

初中

小學

次數	電壓U/V	電流I/A	電阻R/Ω
1	2.5	0.08	31.3
2	2	0.1	20
3	1.5	0.14	10.7
4	1	0.18	5.6