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（2005?綿陽）小華跟媽媽一起在菜市場選了一個大西瓜，將大西瓜放在臺秤上，讀數為10kg．小華豎起向上抱它，西瓜沒動，此時臺秤讀數為6kg，g取10N/kg．小華給西瓜的作用力大小為（　　）

A．40 N

B．60 N

C．100 N

D．160 N

分析：對西瓜受力分析，根據平衡條件求出小華的作用力．

解答：解：西瓜受到豎直向下的重力G=mg=10kg×10N/kg=100N，
臺秤對西瓜的支持力N=m′g=6kg×10N/kg=60N，
小華的作用力F=G-N=100N-60N=40N；
故選A．

點評：對西瓜進行受力分析、應用平衡條件及公式G=mg即可正確解題．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?綿陽）小明看到護士姐姐給病人輸液，不斷換輸液瓶非常辛苦，想減輕護士姐姐的負擔．他用課本中學到的物理知識，設計了如圖所示輸液裝置，A、B、C三個輸液瓶用導管D、E連接，A瓶連有輸液軟導管F，C瓶連有與大氣相通的軟導管G．用此裝置輸三瓶相同液體，在輸液過程中，輸液瓶（　　）

A．A先空

B．B先空

C．C先空

D．A、B、C同時空

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?綿陽）課堂上通過實驗探究知道，閉合電路的一部分導線切割磁感線時電路中就會產生感應電流．課后小軍等幾位同學提出了更多的猜想，設計并進行了相應的實驗，最后，他們在課堂上得到的結論的基礎上進一步認為；閉合電路中產生感應電流的條件是穿過閉合電路的磁感線條數發生變化．同學們將此結論向老師求證，老師表揚了同學們深入探究科學問題的態度，肯定了同學們的結論．同時又向同學們提出了如下問題請同學們分析：如圖所示，在某區域內有豎直向上、分布均勻的磁感線，一個閉合的矩形導體線圈abcd水平放置，線圈按下列哪種方式運動時，線圈中有感應電流（　　）

A．豎直向上平動

B．水平向右運動

C．繞過O點的豎直軸在水平面內轉動

D．以ad邊為軸轉動

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2005?綿陽）（1）如圖甲所示的電路，電源電壓U₀=2.0V保持不變，R₀為定值電阻，R₀=4.0Ω，閉合S后，移動滑動變阻器的滑片P，測出滑片P在a、b、c、d、e五個位置時的電流和電壓值，并將五組數據在U-I圖中描點、連線，得到如圖乙所示的一直線段，縱橫坐標軸上只標出部分坐標．已知a、e是變阻器的兩個端點．回答下列問題：
①開始測量時滑片應該從

（選填a、b、c、d、e）位置開始滑動．
②當滑片在b位置時，電流表指針如圖丙所示，則讀數l_b=

0.26

A．
③滑片位于d位置時，滑動變阻器接入電路的電阻值R_d=

Ω
④滑動變阻器的最大阻值是

Ω．
（2）在用伏安法做測定額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω的小燈泡L的額定電功率的實驗時，張強小組和李輝小組的實驗電路分別如圖（a）和（b）所示．實驗中張強小組測得的額定功率為0.625W，李輝小組測得的額定功率為0.500W．他們交流時發現，兩組測得的額定電功率并不相同，于是向老師提出問題“為什么兩組測得的電功率不同呢？”老師笑而不答，要他們自己去進一步探究．同學們開始了熱烈的討論：甲同學認為“可能兩只小燈泡的額定功率本來就不同”；乙同學認為“可能是實驗的操作不當引起的”；丙同學認為“可能是測量的讀數不對引起的”；丁同學認為“可能是兩小組所用電表不一致引起的”；戊同學仔細觀察兩組實驗電路，認為“可能是電路不同引起的”．

①以上同學們所做的討論，屬于他們進一步探究過程中的

猜想與假設

要素．
②為了確定五位同學的觀點是否正確，兩組同學首先各自仔細檢查了電路接線情況，又重做了實驗，在正確操作和讀數的情況下，測量結果不變，于是他們排除了

乙、丙

兩同學的認為．接著兩組同學仍用自己小組的器材，只是互相用對方電路進行實驗，分別得到了與對方原測量相同的結果，于是他們又排除了另外兩同學的認為．最后他們一至同意

戊

同學認為的可能性最大．
③他們再進一步分析、討論后認為，從理論上講，兩個小組所測定的電功率都不是小燈泡的額定電功率，也不是小燈泡的實際電功率．這是因為實際的電流表的電阻不是

零

，實際的電壓表的電阻不是

無限大

．
④最后，他們得到結論：用（a）、（b）兩電路測得的電功率都比燈泡的實際電功率

較大

；用（a）電路測得的電功率比燈泡的額定電功率

較大

；用（b）電路測得的電功率比燈泡的額定電功率

較小

．（選填“較大”或“較小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?綿陽）（1）有一種電子元件，可以調節電路中的電流，以滿足某種需要．小燈泡與該種電子元件串聯后接在電壓按如圖甲所示變化的電源上，閉合開關后，小燈泡始終正常發光，電路圖如圖乙．小燈泡的標識是“110V，50W”．求在20s內電子元件消耗的電功？
（2）大型貨場常用地秤來稱量幾噸甚至幾十噸的貨物的質量．讓裝滿貨物的汽車直接開上地秤平臺稱量一次，卸去貨物后再開上地秤平臺稱量一次，兩次讀數之差，就是貨物的質量．某種地秤的工作原理如圖所示，它主要由三部分構成：地秤平臺及杠桿OBA、壓強傳感器R和顯示物體質量的儀表A（實際上是電流表）．已知OA=5OB，壓強傳感器的壓板作用面積為0.2m²，壓強傳感器的電阻R與所受到的壓強p大小成正比關系，即R=2.2×10^-2p．設平臺質量1.0×10³kg，杠桿OBA及壓板等附件質量不計，閉合開關S后，加在壓強傳感器兩端的電壓U=220V保持不變，g=10N/kg．
①一輛裝滿鋼材的貨車開上該地秤的平臺，電流表刻度盤的讀數是50mA，卸去鋼材后，電流表刻度盤的讀數應該增大還是減小？簡述理由．
②該地秤的液晶顯示屏讀數為零時，電流表刻度盤上的電流讀數為多少安？

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