【題目】如圖所示，下列實驗設計不是利用控制變量法的是（ ）
A.
研究壓力作用的效果
B.
探究電磁鐵磁性強弱與什么因素有關
C.
研究液體壓強的特點
D.
研究平面鏡成像的特點
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在容器底部固定一輕質彈簧，彈簧上方連有正方體木塊A，容器側面的底部有一個由閥門B控制的出水口，當容器中水深為20cm時，木塊A有 
的體積浸在水中，此時彈簧恰好處于自然狀態，即沒有發生形變（已知水的密度為1.0×103kg/m3 ， 不計彈簧所受的浮力，g取10N/kg） 
（1）求此時容器底部受到水的壓強；
（2）求木塊A的密度；
（3）先向容器內緩慢加水，直至木塊A剛好完全浸沒在水中，此時彈簧對木塊的作用力為F1 ， 再打開閥門B緩慢放水，直至木塊A完全離開水面時，再關閉閥門B，此時彈簧對木塊A的作用力為F2 ， 求F1與F2之比．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖為研究二力平衡條件的實驗裝置，若此時紙板保持靜止，下列操作中仍能使紙板保持靜止的是
A. 將紙板轉動一個角度后釋放
B. 同時在兩邊的盤子中增加相同的砝碼
C. 將紙板沿垂直拉的方向移動一段距離后釋放
D. 在左邊的盤子里再加一個砝碼，而右邊的盤子不增加砝碼
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華用鐵絲繞成一個內徑約4 mm的圓環，將圓環在清水中浸一下后取出，形成一個“水透鏡”。
(1)通過“水透鏡”看到的字如圖所示，此時“水透鏡”是一個______透鏡，將這個“水透鏡”再向字靠近一點，看到的像會_____(選填“變大”或“變小”)。
(2)小明猜想“水透鏡”的焦距與水的質量有關，為此他用牙簽在“水透鏡”上輕輕取走一點水，再次觀察，比較前后兩次所成像的大小。觀察時他應該注意控制“水透鏡”到字的________不變。
(3)小芳用另一只內徑不同的圓環制作“水透鏡”，看到了倒立、縮小的像，請針對這一現象，提出一個新的探究問題：_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】汽車在行駛過程中，為了安全，車與車之間必須保持一定的距離．因為駕駛員從發現某一異常情況到采取制動動作的“反應時間”里(設同一人，不同速度下的“反應時間”是相同的)，汽車要通過一段距離(稱為反應距離)；而從采取制動到汽車完全停止，汽車又要通過一段距離(稱為制動距離)．據公安部門統計，車輛行駛過程中，停車距離越長，發生事故的可能性越大．表中給出了某輛汽車在同一段路面上行駛過程中，在不同速度下的反應距離、制動距離和停車距離等部分數據．請根據以上信息完成下列問題：
(1)分析表中第1、3兩組數據可知：____________=___________+制動距離；并填寫表中空缺的兩個數據，完成表格___________．
(2)分析表中數據可知，汽車行駛速度越大，停車距離_________(選填“越長”或“越短”)，所以超速行駛發生事故的可能性越大．
(3)由表中數據可知，反應距離取決于反應時間和行駛速度，由于酒后駕車反應時間比不飲酒時的反應時間要長一些，因此，在行駛速度相同的情況下，酒后駕車的反應距離會________，致使________，從而導致發生交通事故的可能性增大．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】
如圖是青藏鐵路通過“千年凍土”區的照片，照片中插在路基兩旁的一排碗口粗細的是熱管（還有一部分埋在路基下面）這是為了解決“凍土”區路基在溫度過高時會變得松軟不牢固，采取的其中一種方法．
熱管是一根兩端封閉的壘屬管（如圖是管內物質物態變化的示意圖），管內有容易汽化的液體，上方一端處在溫度較低的地方，下方一端處在溫度較高的地方，當它的下方一端受熱時，里面的液體會吸熱而汽化，蒸氣跑到溫度低的上方一端時放熱而液化液化后的液體通過重力作用（或其它途徑）又回到受熱的下方一端，如此循環往復．熱管就相當于一個天然“制冷機”．
請回答下列問題：
（1）熱管里面發生的物態變化是 和 ．
（2）當熱管“制冷”時，上方一端的溫度 下方一端的溫度此時，熱管把從高溫處吸收的 “搬到”低溫處放出；當上方的溫度和下方的溫度相同時，熱管 （橫線內選填以下其中一個數字序號：①停止“制冷”；②開始“制冷”；③熱量；④溫度；⑤高于；⑥低于）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用圖甲所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻，圖乙是小明未完成連接的實驗電路． 
（1）請你按照電路圖，用筆畫線代替導線，完成圖乙中實驗電路的連接．
（2）小明將電路連接正確后，閉合開關，發現電流表的示數為零，產生故障的原因可能是 ．
（3）排除電路故障后，閉合開關，調節滑片，使小燈泡剛好正常發光，此時電流表的示數如圖丙所示，電流表的讀數是A，小燈泡的阻值是Ω（保留一位小數）；
（4）小明又想測某未知電阻Rx的阻值，設計了如圖所示電路（R0為已知阻值的定值電阻），并設計了如下實驗步驟，請幫他把缺少的步驟補全，并寫出Rx的表達式．實驗步驟： A．按照設計的電路圖連接電路
B．斷開S2、閉合S1記錄電流表示數為I1
C．
表達式：Rx=（用已知和測量的物理量的符號表示）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是小明同學用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規律的實驗裝置，其中明顯還需要調整的是_____________________________。調整后燭焰能在光屏上成倒立___________的實像；此時再將蠟燭向右移動到焦點之內，要想觀察像，小明就應該_____________________________________。
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