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【題目】如圖甲是實驗室電流表內部結構圖，處在磁場中的線圈有電流通過時，線圈會帶動指針一起偏轉，線圈中的電流越大，指針偏轉角度越大，如圖乙所示是小磁針在螺線管內靜止的情景，關于該現象，下列說法正確的是（）

A. 甲圖利用了電磁感應現象

B. 甲圖中電流表中的線圈可以用超導體材料制作

C. 乙圖中的a端是通電螺線管的S極，c端是電源正極

D. 螺線管內的磁場方向由a端指向b端

【答案】BC

【解析】電流表是利用了磁場對通電導線有力的作用原理制成的，與電動機原理相同，A錯；

電流表中線圈如果用超導材料制成，則減小了焦耳熱對電能的損耗，B對；

小磁針北極所指方向為該處磁場方向，由b到a，所以a端為N極，b端為S極，由右手定則可知c端是電源正極，C錯；

故選B。

練習冊系列答案

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【題目】根據古文《論衡·是應篇》中的記載，“司南之杓，投之于地，其柢(握柄)指南”，學術界于1947年想象出司南的模樣并印刷在郵票上。

(1)如圖甲所示，當磁勺在正確指南時，其A端為該磁體的________(填“N”或“S”)極。

(2)1952年，中國科學院物理研究所嘗試制作了一個司南。如圖乙所示，制作人員根據天然磁石的磁感線分布，將磁石的________(填“B”“C”“D”或“E”)處打磨成磁勺的A端。

(3)把天然磁石按照正確方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盤上，使磁勺水平自由轉動直至最終靜止，但磁勺A 端總不能正確指南。將粗糙木盤換成較光滑的青銅盤才略有改善。這是因為磁勺和盤子之間的________力影響了實驗效果。

(4)為了達到理想的指向效果，制作人員將磁勺靠近電磁鐵，如圖丙所示。閉合開關S，磁勺和電磁鐵相互吸引，由此增加磁勺的磁性。H為電源的________極。

(5)歷史上真有這樣的司南嗎？仍是眾說紛紜。一種觀點認為或許古代的磁勺比中國科學院物理研究所制作的磁勺更________(填“輕”或“重”)，從而具有更好的指向效果；另一種觀點認為除非今后出土了司南實物，才能真正下結論。

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【題目】在如圖所示的四幅圖中，甲、乙是課堂上看到的兩個演示實驗示意圖；丙、丁是四沖程汽油機工作過程中的其中兩個過程示意圖．利用內能來做功的沖程是圖；與壓縮沖程原理相同的是圖所示的演示實驗．

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【題目】有一種磁性非金屬材料叫鐵氧體，某同學研究鐵氧體的磁性與溫度的關系．他在恒溫箱頂部固定一個鐵氧體，然后在鐵氧體下方放一磁鐵，實驗現象如圖2（a）所示，然后改變恒溫箱的溫度，觀察到的現象如圖2（b）、（c）所示．

（1）根據圖1（a）、（b）和（c）及相關條件可以歸納得出結論：在一定溫度范圍內，溫度越高，鐵氧體的磁性 ______ （選填“越強”、“越弱”、“不變”）．

（2）自動電飯鍋就應用到了以上結論，圖2為電飯鍋的原理圖，安裝在發熱盤（鍋底）中央的溫控器內部裝有鐵氧體、永磁體、彈簧等元件．煮米飯時，兩個金屬觸點 ______ （選填“接觸”或“斷開”），加熱元件工作；當鍋底的溫度升高到某溫度時，永磁體與鐵氧體 ______ （選填“分開”或“吸引”），加熱元件停止工作．

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【題目】關于聲的應用，下列說法不正確的是

A. 中醫診病通過“望、聞、問、切”四個途徑，其中“聞”是利用聲音來獲得身體各方面的信息的

B. 聲波能夠傳遞能量，因此利用聲波可以清洗精細機械

C. 老師在教室里講課，產生的回聲起到了增強原聲的作用

D. 聲在工農業生產、醫療、軍事等方面有很重要的應用，沒有危害

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【題目】李楠同學看到演奏者在拉二胡之前先調節琴弦的松緊程度，她想，是不是琴弦發出聲音的音調跟琴弦的松緊程度有關呢？她找來橡皮筋，如圖所示，用牙齒和手把橡皮筋拉開，撥動時，改變松緊程度，聽起來音調確實不同．