【題目】用如圖1所示的裝置測凸透鏡的焦距，并“探究凸透鏡成像的規(guī)律”，當蠟燭、凸透鏡、光屏位置如圖2所示時，在光屏上可成清晰的像（圖中未畫出）。下列說法正確的是（ ）
A.凸透鏡的焦距是30cm
B.圖2中燭焰成的是倒立放大的像
C.投影儀成像特點與圖2中所成像的特點相同
D.保持凸透鏡、光屏位置不變，將蠟燭遠離透鏡，燭焰仍可在光屏上成清晰的像
【答案】BC
【解析】
A．由圖1知，平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將匯聚于點F，點F即為此透鏡的焦點，從焦點到透鏡中心的距離即為焦距，則透鏡的焦距為10cm，故A錯誤；
B．圖2中，物距u=15cm，像距v=30cm，像距大于物距，由凸透鏡成像規(guī)律可知，圖乙中燭焰成的是倒立放大的實像，故B正確；
C．由凸透鏡成像規(guī)律可知，當2f>u>f時，成倒立放大的實像，應(yīng)用于投影儀，故C正確；
D．因為凸透鏡成實像時，物距增大，像距減小，所以將蠟燭遠離凸透鏡，保持凸透鏡、光屏位置不變，則在光屏上不能成清晰的像，要想在光屏上成清晰的像，應(yīng)將光屏向靠近透鏡的方向移動，故D錯誤。
故選BC。
通城學(xué)典默寫能手系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在研究“影響滑動摩擦力大小的因素”時，提出了如下猜想：
猜想一：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)；
猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。
為了驗證猜想，他進行了如下實驗：
把木塊（重6N）放在固定的水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，如圖所示讀出彈簧測力計示數(shù)；在木塊上分別放置一個和兩個砝碼（每個砝碼重已知），按上述操作再做兩次實驗。
(1)通過以上實驗步驟可驗證猜想_____；
(2)請你在虛線框內(nèi)設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，并將第一次實驗的數(shù)據(jù)填入表中；
（______）
(3)小明對測量摩擦力大小的方案進行了改進，將木塊平放在長木板上組裝成圖所示的裝置，勻速拉動長木板，記下彈簧測力計的示數(shù)。請你在右圖中畫出當拉動長木板過程中，木塊的受力示意圖。
（______）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓一定，關(guān)于電路的工作情況，下列說法正確的是（ ）
A.同時閉合兩個開關(guān)，通過兩只燈泡電流是相同的
B.若燈L2被短路，閉合S1、S2后，燈L1亮，燈L2不亮
C.若先閉合S1，再閉合S2，電壓表讀數(shù)不變、電流表讀數(shù)變大
D.若電壓表和電流表位置對調(diào)，閉合S1、S2后，則兩表都被燒壞
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小東同學(xué)利用如圖所示的實驗置探究在什么情況下“磁可以生電”：
(1)實驗時應(yīng)將電流表、導(dǎo)線ab串聯(lián)起來組成_________回路；
(2)該同學(xué)進行以下嘗試，能使電流表指針偏轉(zhuǎn)的是_________（填字母標號）；
A.換用磁性更強的蹄形磁體，但導(dǎo)線ab仍在磁場中靜止
B.導(dǎo)線在磁場中靜止，但不用單根導(dǎo)線ab，而用匝數(shù)很多的
C.蹄形磁體靜止，導(dǎo)線ab從圖中所示位置水平向左或水平向右運動
D.蹄形磁體靜止，導(dǎo)線ab從圖中所示位置豎直向上或豎直向下運動
E.蹄形磁體靜止，導(dǎo)線ab從圖中所示位置斜向上或斜向下運動
(3)如圖所示的實驗裝置中，將電流表換成__________進行觸接，還可以探究電動機的工作原理。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在現(xiàn)代家庭中電烤箱是常見的家用電器之一。小華家里的電烤箱有“高溫擋”和“低溫擋”兩種工作狀態(tài)，其簡化的內(nèi)部電路圖如圖所示，其中R1和R2均為電熱絲。通過開關(guān)閉合與斷開可實現(xiàn)烤箱“高溫擋”和“低溫擋”的轉(zhuǎn)換。電烤箱的銘牌如下表所示。求：
(1)通過計算說明，當開關(guān)S閉合時，該電烤箱處于哪個擋位；
(2)當電烤箱處于高溫擋時，該電烤箱正常工作10min消耗的電能W；
(3)電阻R2的阻值。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)S，滑動變阻器
的滑片P從中點向右移動的過程中，電流表
的示數(shù)與
示數(shù)的比值將_________；電壓表
的示數(shù)與電流表示數(shù)的乘積將_________。（均選填“變大”、“變小”或“不變”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路中，電源兩端電壓保持不變。閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑片P 向右滑動，下列判斷正確的是（ ）
A.滑動變阻器接入電路中的阻值變小
B.電路中的總阻值變小
C.電流表的示數(shù)變大
D.電壓表的示數(shù)變大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所示的三個熱學(xué)實驗，回答相關(guān)問題：
（1）甲圖，緊壓兩鉛柱使它們合在一起，下面可以懸掛鉤碼，這說明________；
（2）乙圖，試管內(nèi)的水沸騰一段時間后，水蒸氣將橡膠塞推出，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為橡膠塞的______；
（3）丙圖，抽掉玻璃板后，兩瓶中氣體會混合在一起，顏色逐漸變均勻，這屬于_____ 現(xiàn)象。
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【題目】某物理興趣小組的同學(xué)開展了“通電導(dǎo)體在磁場中受力的大小與導(dǎo)體在磁場中長度的關(guān)系”的探究實驗。
[提出問題]通電導(dǎo)體在磁場中受力的大小與導(dǎo)體在磁場中長度有什么關(guān)系呢？
[實驗器材]邊長AB不同的矩形線圈a、b、c三個，足夠?qū)挼?/span>U形磁鐵、彈簧測力計、電源、開關(guān)各一個，足夠的導(dǎo)線。
[設(shè)計和進行實驗]
(1)如圖所示，用彈簧測力計測量矩形線圈a的重力，再將a放入磁場中，通電后讀出彈簧測力計的示數(shù)即線圈受到的拉力大小，比較線圈所受拉力與其重力的大小，發(fā)現(xiàn)拉力大于重力，說明通電線圈受到的磁場力的方向是_____的；
(2)換用不同的矩形線圈，重復(fù)上述步驟進行實驗，每次實驗時，控制所研究的線圈邊長在磁場中的位置相同，且保持磁場和_____的方向不變，比較線圈所受拉力與其重力的大小；
(3)將三次實驗相關(guān)數(shù)據(jù)比較后的結(jié)果填入以下表格：
線圈AB邊的長L/cm | 最短 | 較長 | 最長 |
拉力與重力的差值ΔF/N | 最小 | 較大 | 最大 |
[分析與論證]控制實驗中的有關(guān)變量相同時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行分析，說明通電導(dǎo)體在磁場中受力的大小與導(dǎo)體在磁場中的長度有關(guān)，長度越長，所受的磁場力越_______；
[提出新問題]為什么上述實驗中總是拉力大于重力呢？
[再次設(shè)計和進行實驗]
甲同學(xué)：用同一個線圈，控制其他因素或條件不變，只將________位置互換，實驗結(jié)果說明拉力小于重力；
乙同學(xué)：用另一個線圈，控制其他因素或條件不變，只將線圈中________改變，與甲同學(xué)改變的變量不一樣，實驗結(jié)果也說明了拉力小于重力；
[猜想]借助以上實驗，該物理興趣小組的同學(xué)將知識遷移，從而提出了以下合理的猜想：通電導(dǎo)體在磁場中所受力的大小，除了與導(dǎo)體在磁場中的長度有關(guān)外，還與_______和_____ 有關(guān)。
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