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廣廈學校小明同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”,利用了如圖甲所示的器材(電源電壓恒為6V).

(1)請幫助小明將如圖所示的電路連接完整,使滑片向左移時電流表示數變大,并在方框中畫出相應電路圖.
(2)在連接實物時開關要處于
斷開
斷開
狀態,閉合開關之前滑動變阻器的滑片要移到
B
B
端.
(3)小明將第一次實驗得到的數據填入了表格中,然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω,調節滑動變阻器的滑片P向
B
B
端移動(“A”或“B”),使電壓表示數直到①為止.此時電流表的指針位置如圖乙所示,請把測得的電流數值填入表中②處.
實驗序號 電壓/V 電阻/Ω 電流/A
1 4 10 0.4
2 20
(4)小明根據實驗數據得到如下結論:電流與電阻成反比.請問這個結論是否合適?
答:
不合適
不合適
(填“合適”或“不合適”)并說明理由
實驗次數太少(沒有進行多次實驗)
實驗次數太少(沒有進行多次實驗)
 (至少說明一點).
某實驗小組的同學把定值電阻更換為額定電壓為3.8V的燈泡來測量小燈泡電功率,小燈泡的額定功率估計在1W左右.
(5)實驗用
伏安法
伏安法
方法來進行測量,其實驗原理是:
P=UI
P=UI

(6)實物電路連接完檢查電路連接無誤,閉合開關后,燈泡不亮,電壓表有示數,電流表指針幾乎不動,產生這一現象的原因可能是
燈泡處開路
燈泡處開路

(7)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發光時,電流表示數如圖所示,請計算出此時小燈泡的電功率為③.

(8)實驗中,同學們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應通過小燈泡的電流值,但表格中仍有不完整的地方,請將所缺內容填寫完整.
電壓 U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.8 4.0
電流 I/A 0.18 0.2 0.22 0.25 0.28 -- 0.32
電功率P/(④) 0.18 0.3 0.44 0.625 0.84 1.28
燈泡發光情況 很暗-----→微亮----→正常發光→很亮
(9)小組同學們分析了實驗數據得出:小燈泡的發光亮度是由燈泡的
實際功率
實際功率
決定的,且
實際功率越大
實際功率越大
,燈泡發光越亮.
(10)他們利用這個電路測小燈泡電功率后,還想用來測量小燈泡的電阻,其實驗原理是
R=
U
I
R=
U
I
,實驗時發現燈泡在不同電壓下,其阻值是
不同
不同
(填“相同”或“不同”),原因是
燈絲電阻受溫度影響
燈絲電阻受溫度影響
分析:(1)根據電源的電壓確定電壓表的量程,且與電阻并聯;根據第三問可知電流表的量程,且與電阻串聯;滑動變阻器一上一下的原則與電阻串聯,滑片向左移時電流表示數變大,故向左移時接入電阻應變小,則可知滑動變阻器的接法;根據電流流向法和先出后并的原則畫出電流圖.
(2)為了保護電路,連接電路時,開關處于斷開狀態,滑動變阻器的滑片處于最大阻值處.
(3)實驗中應控制電阻兩端的電壓不變,E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω后,電阻兩端的電壓會變大,因此應當減小電路中電流,滑片應向B端移動,直到電壓表示數為4V;電流表示數可以根據量程和分度值來確定.
(4)應該進行多次實驗,測出多組數據;由于采用的控制變量法,所以在得出結論時需要加上一定的條件.
(5)伏安法測量小燈泡電功率的原理是:用電壓表測出燈泡兩端的電壓,用電流表測出通過燈泡的電流,根據P=UI求出小燈泡的電功率.
(6)電流表指針不動,如果電路電流太小,電路正常,燈泡不亮,燈泡兩端電壓較小,電壓表示數較。蝗绻娐窡o電流,電路斷路,燈泡不亮,電壓表示數為電源電壓,電壓表串聯在電路中,燈泡斷路.
(7)根據電流表的量程和分度值讀出電流表的示數,根據P=UI求出燈泡的額定功率
(8)根據電功率的單位和額定電壓下燈泡的實際功率和額定功率相等,進行解答
(9)由實驗數據得出,燈泡亮度跟燈泡實際功率有關,燈泡實際功率越大,燈泡越亮.
(10)測量小燈泡的電阻的原理是R=
U
I
,根據歐姆定律分別求出不通電壓下燈泡的電阻,可知當燈的電壓不同時,功率不同,燈越亮,燈絲的溫度越高,電阻越大.
解答:解:(1)電源的電壓為6V,根據串聯電路電阻分壓特點可知,電阻分得的最大電壓為6V,所以電壓表選015V的量程;根據第三問可知,電流表選00.6A的量程;滑片向左移時電流表示數變大,故向左移時接入電阻應變小,所以應接
滑動變阻器的A接線柱,如右圖所示:
電流從正極出發,以次經過電流表、電阻、滑動變阻器、開關,最后把電壓表并在電阻的兩端,電路圖如右圖所示:

(2)連接電路時,開關處于斷開狀態,避免連接完最后一根導線,電路中就有電流,可能會損壞電路元件.滑動變阻器的滑片處于B端,連入電路的阻值最大,電流最小,對電路起到保護作用.
(3)實驗中應控制電阻兩端的電壓不變,E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω后,電阻兩端的電壓會變大,因此應當減小電路中電流,滑片應向B端移動,直到電壓表示數為4V;電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所以電流表的示數為0.2A.
實驗序號 電壓/V 電阻/Ω 電流/A
1 4 10 0.4
2 4 20 0.2
(4)因為實驗次數太少,存在很大的偶然性,應該多次測量才能得出普遍規律;在得出實驗結論時,需要加上“電壓一定”的條件.
(5)測量小燈泡電功率的實驗方法是伏安法,原理是P=UI
(6)電壓表有示數,且接近電源電壓,電壓表串聯在電路中,燈泡斷路,電流表無示數.
(7)電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所以電流表的示數為0.3A.
燈泡的額定功率P=UI=3.8V×0.3A=1.14W
(8)電功率的單位為:W;小燈泡3.8V時的電功率為1.14W;故表格如下:
電壓 U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.8 4.0
電流 I/A 0.18 0.2 0.22 0.25 0.28 -- 0.32
電功率P/(W) 0.18 0.3 0.44 0.625 0.84 1.14 1.28
燈泡發光情況 很暗-----→微亮----→正常發光→很亮
(9)實驗過程中,燈泡越來越亮,實際功率越來越大,燈泡亮度取決于燈泡的實際功率.
(10)測量小燈泡的電阻的原理是R=
U
I
,根據歐姆定律分別求出不通電壓下燈泡的電阻,可知當燈的電壓不同時,功率不同,燈越亮,燈絲的溫度越高,電阻越大.
故答案為:(1)如圖所示;(2)斷開;B;(3)B;如表格所示;(4)不合適;實驗次數太少(沒有進行多次實驗) 結論缺少“電壓一定”的前提;(5)伏安法;P=UI;(6)燈泡處開路(或“燈泡燈絲斷了”、“燈泡與燈座接觸不良”等合理答案均可);(7)1.14W;(8)如表格所示;(9)實際功率;實際功率越大;(10)R=
U
I
,不同,燈絲電阻受溫度影響.
點評:本題涉及的知識點較多,考查了伏安法測一段電路中的電流跟電阻的關系、測燈泡的額定功率和電阻實驗的原理、注意事項、電路故障等,綜合性強,給解題帶來了很大的困難.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”,設計了如圖甲所示的電路圖(電源電壓恒為6V).

(1)根據小明設計的甲圖,用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整.
實驗序號 電壓/V 電阻/Ω 電流/A
1 4 10 0.4
2 20
(2)小明將第一次實驗得到的數據填入了表格中,然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω,調節滑動變阻器的滑片P向
B
B
移動(填A或B),直到
電壓表示數為4V
電壓表示數為4V
為止.此時電流表的指針位置如圖丙所示,請把測得的電流數值填入表中.
(3)小明根據實驗數據得到如下結論:
電壓一定時,電流與電阻成反比
電壓一定時,電流與電阻成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

廣廈學校小明同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”,利用了如圖甲所示的器材(電源電壓恒為6V).

(1)請幫助小明將如圖所示的電路連接完整,使滑片向左移時電流表示數變大,并在方框中畫出相應電路圖.
(2)在連接實物時開關要處于________狀態,閉合開關之前滑動變阻器的滑片要移到________端.
(3)小明將第一次實驗得到的數據填入了表格中,然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω,調節滑動變阻器的滑片P向________端移動(“A”或“B”),使電壓表示數直到①為止.此時電流表的指針位置如圖乙所示,請把測得的電流數值填入表中②處.
實驗序號電壓/V電阻/Ω電流/A
14100.4
220
(4)小明根據實驗數據得到如下結論:電流與電阻成反比.請問這個結論是否合適?
答:________(填“合適”或“不合適”)并說明理由________ (至少說明一點).
某實驗小組的同學把定值電阻更換為額定電壓為3.8V的燈泡來測量小燈泡電功率,小燈泡的額定功率估計在1W左右.
(5)實驗用________方法來進行測量,其實驗原理是:________.
(6)實物電路連接完檢查電路連接無誤,閉合開關后,燈泡不亮,電壓表有示數,電流表指針幾乎不動,產生這一現象的原因可能是________.
(7)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發光時,電流表示數如圖所示,請計算出此時小燈泡的電功率為③.

(8)實驗中,同學們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應通過小燈泡的電流值,但表格中仍有不完整的地方,請將所缺內容填寫完整.
電壓 U/V1.01.52.02.53.03.84.0
電流 I/A0.180.20.220.250.28--0.32
電功率P/(④)0.180.30.440.6250.841.28
燈泡發光情況很暗-----→微亮----→正常發光→很亮
(9)小組同學們分析了實驗數據得出:小燈泡的發光亮度是由燈泡的________決定的,且________,燈泡發光越亮.
(10)他們利用這個電路測小燈泡電功率后,還想用來測量小燈泡的電阻,其實驗原理是________,實驗時發現燈泡在不同電壓下,其阻值是________(填“相同”或“不同”),原因是________.

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科目:初中物理 來源:專項題 題型:實驗題

廣廈學校小明同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”,利用了如圖甲所示的器材(電源電壓恒為6V).
(1)請幫助小明將如圖所示的電路連接完整,使滑片向左移時電流表示數變大,并在方框中畫出相應電路圖.
(2)在連接實物時開關要處于 _________ 狀態,閉合開關之前滑動變阻器的滑片要移到 _________ 端.
(3)小明將第一次實驗得到的數據填入了表格中,然后將E、F兩點間的電阻由10 Ω更換為20 Ω,調節滑動變阻器的滑片P向 _________ 端移動(“A”或“B”),使電壓表示數直到①為止.此時電流表的指針位置如圖乙所示,請把測得的電流數值填入表中②處.
(4)小明根據實驗數據得到如下結論:電流與電阻成反比.請問這個結論是否合適? 答: _________ (填“合適”或“不合適”)并說明理由 _________ (至少說明一點). 某實驗小組的同學把定值電阻更換為額定電壓為3.8V的燈泡來測量小燈泡電功率,小燈泡的額定功率估計在1W左右.
(5)實驗用 _________ 方法來進行測量,其實驗原理是: _________
(6)實物電路連接完檢查電路連接無誤,閉合開關后,燈泡不亮,電壓表有示數,電流表指針幾乎不動,產生這一現象的原因可能是 _________
(7)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發光時,電流表示數如圖所示,請計算出此時小燈泡的電功率為③.
(8)實驗中,同學們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應通過小燈泡的電流值,但表格中仍有不完整的地方,請將所缺內容填寫完整.
(9)小組同學們分析了實驗數據得出:小燈泡的發光亮度是由燈泡的 _________ 決定的,且 _________ ,燈泡發光越亮.
(10)他們利用這個電路測小燈泡電功率后,還想用來測量小燈泡的電阻,其實驗原理是 _________ ,實驗時發現燈泡在不同電壓下,其阻值是 _________ (填“相同”或“不同”),原因是 _________

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年廣東省汕頭市廣廈學校八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

廣廈學校小明同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”,利用了如圖甲所示的器材(電源電壓恒為6V).

(1)請幫助小明將如圖所示的電路連接完整,使滑片向左移時電流表示數變大,并在方框中畫出相應電路圖.
(2)在連接實物時開關要處于______狀態,閉合開關之前滑動變阻器的滑片要移到______端.
(3)小明將第一次實驗得到的數據填入了表格中,然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω,調節滑動變阻器的滑片P向______端移動(“A”或“B”),使電壓表示數直到①為止.此時電流表的指針位置如圖乙所示,請把測得的電流數值填入表中②處.
實驗序號電壓/V電阻/Ω電流/A
14100.4
220
(4)小明根據實驗數據得到如下結論:電流與電阻成反比.請問這個結論是否合適?
答:______(填“合適”或“不合適”)并說明理由______ (至少說明一點).
某實驗小組的同學把定值電阻更換為額定電壓為3.8V的燈泡來測量小燈泡電功率,小燈泡的額定功率估計在1W左右.
(5)實驗用______方法來進行測量,其實驗原理是:______.
(6)實物電路連接完檢查電路連接無誤,閉合開關后,燈泡不亮,電壓表有示數,電流表指針幾乎不動,產生這一現象的原因可能是______.
(7)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發光時,電流表示數如圖所示,請計算出此時小燈泡的電功率為③.

(8)實驗中,同學們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應通過小燈泡的電流值,但表格中仍有不完整的地方,請將所缺內容填寫完整.
電壓 U/V1.01.52.02.53.03.84.0
電流 I/A0.180.20.220.250.28--0.32
電功率P/(④)0.180.30.440.6250.841.28
燈泡發光情況很暗-----→微亮----→正常發光→很亮
(9)小組同學們分析了實驗數據得出:小燈泡的發光亮度是由燈泡的______決定的,且______,燈泡發光越亮.
(10)他們利用這個電路測小燈泡電功率后,還想用來測量小燈泡的電阻,其實驗原理是______,實驗時發現燈泡在不同電壓下,其阻值是______(填“相同”或“不同”),原因是______.

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同步練習冊答案
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