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靜止在河中的船，當船工用槳劃水時，船就向前進，使船前進的力是

A．人對槳的作用力	B．槳對水的作用力
C．水直接對船的作用力	D．水對槳的作用力

試題分析：靜止在河中的船，當船工用槳劃水時，槳給水一個向后的作用力，由于物體間力的作用是相互的，水給槳一個向前的推力，所以船前進．
故選D．
點評：本題主要考查學生對力的作用是相互的理解和掌握，此類題目在現實生活中十分常見，要引導學生注意理論聯系實際，激發學生學習物理的興趣．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

教室的門栓壞了，門經常被風吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢？同學們提出一些設想，概括如下：
a．增大壓力增大摩擦 b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦
c．增大接觸面積增大摩擦 d．增大運動速度增大摩擦
為了驗證這些設想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進行實驗探究，并將數據記入表中：

實驗	接觸面情況		速度	壓力/N	摩擦力/N
實驗	接觸面	接觸面積/m2		壓力/N	摩擦力/N
1	木與桌面	0.01	v	5	1
2	木與桌面	0.01	2v	5	1
3	木與桌面	0.01	v	10	2
4	木與毛巾面	0.01	v	5	★
5	木與桌面	0.005	v	5	1

（1）比較實驗1、2可知：設想    是錯誤的，判斷的理由是                  ；
（2）比較實驗       兩組數據，可以判斷設想C是否正確；在實驗中，測量摩擦力時應保持木塊在水平桌面上作      運動；上圖的彈簧測力計示數是表中“★“處的數值，其大小為      N；
（3）某同學分析實驗3、4數據，并支持設想b，你認為他這種分析方法     （正確/不正確），其理由是                        ；
（4）請你利用上述分析得出的結論，寫出一種能將門關緊的方法：               ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是游客在公園里劃船時的照片，游客用槳向后劃水，船會向前運動。推動人和船向前運動的力的施力物體是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。此現象說明力的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。假如你是游客，在劃船過程中發生船順時針旋轉，那你應該在船的＿＿＿（填“左”、“右”）側向外側劃水。