【題目】以下估測符合實際的是
A. 我們八年級下期物理課本受到的重力約為10N
B. —個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓大約能托起10m高的水柱
C. 將一枚雞蛋舉高lm做的功約5J
D. 滑輪組的機械效率可以達到100%
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小琴在實驗室進行“探究杠桿的平衡條件”的實驗，每個鉤碼重0.5 N：
（1）實驗前，應(yīng)調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母使杠桿在_________位置平衡；這樣做的目的主要是為了便于測量___________________________。
（2）如圖甲所示，在杠桿A點掛4個鉤碼，在B點豎直向下拉彈簧測力計，仍使杠桿平衡，此時彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)為__________N；當(dāng)斜拉彈簧測力計，再次使杠桿平衡時，則彈簧測力計的示數(shù)將___________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
（3）如圖乙所示，圖中①和②是家庭電路常用的兩種墻壁開關(guān)，其按鈕可繞面板內(nèi)的軸轉(zhuǎn)動。根據(jù)你的生活經(jīng)驗，你認為_______較易損壞,這是因為按動這種開關(guān)的______較小，按動需要的力較大。
（4）用如圖丙所示的實驗裝置測定杠桿的機械效率。實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使掛在杠桿下面的2個鉤碼緩緩上升。實驗中，測力計的示數(shù)F為_________N，使鉤碼上升0.1 m，測力計移動距離為0.4 m，則杠桿的機械效率為_________%。
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【題目】在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關(guān)系”的實驗中，設(shè)計電路如圖所示。
（1）請根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示實物連接成完整電路________（導(dǎo)線不允許交叉）
（2）在圖乙中，閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片應(yīng)移到_____（選填“A”或“B”）
（3）連接好電路，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓，造成這一現(xiàn)象的原因可能是_____
A．電流表壞了 B、滑動變阻器短路 C．電阻處接觸不良 D．電阻短路
（4）排除電路故障進行實驗，多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓示數(shù)保持不變，
若電壓表示數(shù)偏小，則應(yīng)將滑動變阻器向_____（選填“A”或“B”）滑動。實驗數(shù)據(jù)記錄如表。其中第5次實驗電流表示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為_____A。
（5）分析實驗數(shù)據(jù)可得實驗結(jié)論是：_____。
（6）本實驗采用的方法是控制變量法，在探究“焦耳定律”的實驗時也采用了這個方法，即：在探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通電時間的關(guān)系時，就應(yīng)該控制_____和電流不變。
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【題目】如圖甲所示的電路中，閉合開關(guān)，兩燈泡均發(fā)光，且兩個完全相同的電流表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示，通過燈泡L1和L2的電流分別為
A. 1.2A、1.2A B. 0.3A、0.3 A C. 1.2A、0.3 A D. 1.5A、0.3A
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【題目】小明用如圖甲所示的電路圖來探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系。
(1)請根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙的電路連接完整_________ 。
(2)連接電路后,小明把電流表接入圖甲的A處,閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)小燈泡L1不亮,L2亮,電流表無示數(shù),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是_______________。排除電路故障再做實驗,電流表在A處的示數(shù)如圖丙所示,請你幫小明把該示數(shù)填入下表空格處。然后小明把電流表分別接入電路中的B、C兩處測電流,并把電流表的示數(shù)記錄在下表中____________。
小明分析表格中的數(shù)據(jù)認為:并聯(lián)電路中干路電流等于___________________。
(3)小明想,要使上述結(jié)論更具普遍性,還要用不同的方法進行多次實驗,于是小明和同學(xué)們討論了以下三種方案:
方案一:在圖甲的基礎(chǔ)上,反復(fù)斷開、閉合開關(guān),測出A、B、C三處的電流。
方案二:在圖甲的基礎(chǔ)上,只改變電源電壓,測出A、B、C三處的電流。
方案三:在圖甲的基礎(chǔ)上,在其中一條支路換上規(guī)格不同的燈泡,測出A、B、C三處的電流。
以上三種方案,你認為不可行的是方案_________________(選填“一”“二”或“三”)。
小明選擇上述可行方案之一,做了三次實驗,并把實驗數(shù)據(jù)填入下表中。
請你根據(jù)小明的實驗步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:
①在拆電路改裝時,開關(guān)必須_______________;
②小明選擇的方案是方案______________(選填“一”“二”或“三”)。
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【題目】圖所示是一位同學(xué)已經(jīng)連接好電路的電路圖，現(xiàn)在閉合開關(guān)S，并將滑動變阻器的滑片P向左移動，則觀察到的現(xiàn)象是（ ）
A. 電壓表的示數(shù)變大，電流表的示數(shù)變大 B. 電壓表的示數(shù)變大，電流表的示數(shù)變小
C. 電壓表的示數(shù)變小，電流表的示數(shù)變大 D. 電壓表的示數(shù)變小，電流表的示數(shù)變小
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【題目】某同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．
（1）電路連接時，應(yīng)使開關(guān)處于_____（填“閉合”或“斷開”）狀態(tài)．
（2）如圖是實驗室常用的一種電流表的表盤．小明在連接電路前發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)情況如圖（a）所示，接下來他應(yīng)進行的操作是_____；實驗時，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖（b）所示，為了減小測量誤差，應(yīng)做的改進是_____．
（3）另一同學(xué)連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法中可行的是方法_____（填“1”或“2”）．
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【題目】如圖，R1=2Ω．某同學(xué)在實驗中，記錄了三只電表的示數(shù)，但沒有記錄單位，記下的一組數(shù)據(jù)是1、2和3．也弄不清楚這些數(shù)字是哪只電表的示數(shù)，單位是V還是A，請根據(jù)電路圖和記錄的數(shù)據(jù)，確定實驗中所用的電源電壓和電阻R2的阻值分別是（ ）
A. 1V 2Ω B. 2V 1Ω C. 2V 2Ω D. 3V 1Ω
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【題目】小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：
①接觸面所受的壓力大小；
②接觸面的粗糙程度；
③接觸面積的大小。
接下來小偉通過如圖所示的實驗操作來驗證他的猜想：
（1）本實驗用到了物理學(xué)中最常用的探究方法，即______________。
（2）實驗中小偉應(yīng)該用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上_________滑動，這樣做是根據(jù)二力平衡的知識得出拉力_________（選填“大于”、“等于”或“小于”）摩擦力，從而間接測出木塊所受的摩擦力的大小。
（3）如果小偉要探究猜想②，他應(yīng)該選擇_____兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論：在壓力相同的情況下，_________，滑動摩擦力越大。
（4）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過程，如圖丁所示。他比較甲和丁的實驗結(jié)果，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認為他的結(jié)論可靠嗎？答：_______。小偉在實驗中存在的問題是_______。
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