【題目】在探究“電流與電壓、電阻的關系”實驗中,
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(1)請將圖的事物電路連接完整;
(2)閉合開關S前,應把滑動變阻器的滑片P置于 (選填“A”或“B”)端;
(3)在探究“電流與電壓的關系”實驗中,滑動變阻器出了保護電路外,其作用主要是 .實驗所測數據如表,分析數據可得結論是: ;
(4)在探究“電流與電阻的關系”時,將電阻R1由10Ω換成15Ω,閉合開關后,電壓表示數會 (選填“變大”、“變小”或“不變”),應將滑動變阻器的滑片P向 (選填“A”或“B”)端移動,此時移動滑片的目的是 .
R1=10Ω
電壓U/V | 1 | 2 | 3 | 4 |
電流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
【答案】(1)見圖;(2)B;(3)改變電阻R1兩端的電壓;在電阻一定時,導體中的電流與電壓成正比;(4)變大;B;保持定值電阻兩端的電壓一定.
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【解析】
試題分析:(1)將電流表串聯在電路中,滑動變阻器一上一下串聯在電路中;
(2)為保護電路,在開關閉合前滑動變阻器的滑片處于最大阻值處.
(3)在研究導體中的電流與電壓的關系時,要保持導體的電阻不變,利用滑動變阻器來改變導體兩端的電壓;
電阻不變,導體中的電流與電壓成正比;
(4)在探究電流與電阻之間的關系時應控制電阻兩端的電壓不變,將AB間電阻由5Ω換成10Ω時電路中的總電阻變大,電路中的電流變小,滑動變阻器兩端的電壓變小,根據串聯電路的電壓特點可知定值電阻兩端的電壓變大,為保持定值電阻兩端的電壓不變,應減小電路中的電流,增大滑動變阻器接入電路的電阻.
解:(1)將電流表與電阻串聯,滑動變阻器與電阻串聯,已接了下面一個接線柱,可再接上面任意一個接線柱,如圖所示:
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(2)由圖知,滑動變阻器的下面接了左邊的接線柱,所以閉合開關前,應將滑片移至最右端即B端,使其阻值最大;
(3)探究電流與電壓的關系,滑動變阻器的作用除了保護電路外,其主要作用是改變電阻兩端的電壓;
由表格中數據知,電阻不變,導體兩端的電壓與電流的比值不變,可得電阻不變,導體中的電流與電壓成正比;
(4)探究電流與電阻之間的關系時,應控制定值電阻兩端的電壓2V不變;
將AB間電阻由10Ω換成15Ω時,根據串分壓的知識,電阻兩端的電壓會變大,為保持定值電阻兩端的電壓不變,應增大滑動變阻器接入電路的電阻,即滑片向右移動,即向B端移動.
故答案為:(1)見上圖;(2)B;(3)改變電阻R1兩端的電壓;在電阻一定時,導體中的電流與電壓成正比;(4)變大;B;保持定值電阻兩端的電壓一定.
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【題目】小明同學在學校運動會上獲得一枚獎牌,他想測出這枚獎牌的密度.做了如下實驗.他先用天平正確測出獎牌的質量,接著他開始測獎牌的體積,但因獎牌體積較大,放不進量筒,因此利用一只燒杯,按如圖方法進行測量,測出體積并算出獎牌的密度。
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問題:⑴該量筒的分度值是 ,測得獎牌體積是 cm3。
⑵按照圖乙的方法測出來的獎牌的密度比實際密度 (填“偏大”、“偏小”或“不變”),原因是: 。
⑶本實驗中粗測獎牌體積的方法在物理探究實驗中經常用到,屬于 。
A 控制變量法 B 等效替代法 C 理想實驗法 D 類比法
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】夏天,從冰箱內拿出一瓶結了冰的礦泉水.一段時間后,瓶內的冰全部化成了水.瓶內的冰化成水的過程中,不變的是物理量是( )
A.體積
B.質量
C.密度
D.比熱容
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2016年6月4日,四川廣元白龍湖景區一艘游船翻船,目擊者稱事發時刮大風掀翻游船.刮大風時流過船體處的空氣流速大,壓強 , 產生巨大的壓強差,使船側翻;事故發生后,水下機器人執行搜尋任務,在機器人在水中下降的過程中,所受液體壓強 . (填“變大”,“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】常用的電壓表是由小量程的電流表G改裝而成的.電流表G也是一個電阻,同樣遵從歐姆定律.圖甲是一個量程為0~3mA的電流表G,當有電流通過時,電流可以從刻度盤上讀出,這時G的兩接線柱之間具有一定的電壓.因此,電流表G實際上也可以當成一個小量程的電壓表.已知該電流表的電阻為Rg=10Ω.
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(1)若將這個電流表當成電壓表使用,則刻度盤上最大刻度3mA處應該標多大的電壓值?
(2)如圖乙所示,若將這電流表串聯一個定值電阻R后,使通過G的電流為3mA時,A、B之間的電壓等于3V,這樣A.B之間(虛線框內)就相當于一個量程為0~3V的電壓表(圖丙),求串聯的定值電阻R的大小.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“影響壓力作用效果” 的實驗時,做了如圖所示的情況。
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(1)比較______兩圖所示的實驗可得的結論是受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯。
(2)比較______兩圖所示的實驗可得的結論是壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。
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