【題目】閑暇時，很多人都喜歡通過吹口哨來消遣．口哨聲主要是由（ ）
A．聲帶振動產生的 B．氣流振動產生的
C．鼻腔振動產生的 D．胸腔振動產生的
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學在做研究甲、乙兩物體運動規律的實驗探究時，得到了如圖所示的時間與路程的圖象，由圖中可以看出做勻速直線運動的物體應當是 ，在第 min時，甲、乙兩物體運動的路程相等，在第2min鐘末，甲通過的路程是乙的 倍．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明為比較“不同物質的吸熱能力”設計了如下的實驗方案：將水和煤油分別裝入燒杯中，固定在鐵架臺上，用兩個相同的酒精燈加熱水和煤油，實驗裝置如圖．
（1）在安裝、調整實驗器材時，科學合理的順序是（圖甲中）：先調整固定 位置，再調整固定 的位置（兩空均選填“A”或“B”）．
（2）小明的實驗中有一處錯誤是 ．
（3）改正錯誤后，小明設計了三種方案進行探究，可行的方案是 ．（填序號）
①．加熱相同時間，記下升高的溫度；
②．升高相同的溫度，記下加熱時間．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學按如圖甲所示裝置做物質的熔化實驗時：
（1）在組裝器材時，我們應該按照 的順序進行（選填“自上而下”或“自下而上”）；
（2）除圖甲中所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和 ．
時間（min） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
溫度（℃） | 20 | 25 | 30 | 36 | 42 | 48 | 48 | 48 | 52 | 56 | 60 |
（3）將裝有固體的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較 （選填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度．
（4）某次實驗測得的數據如下表所示根據表中數據在乙圖的直角坐標中描出圖象．
時間（min） | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
溫度（℃） | 20 | 25 | 30 | 36 | 42 | 48 | 48 | 48 | 52 | 56 | 60 |
（5）由圖象可知，該物質的熔點為
（6）它的熔化過程，大約持續了 min，這一過程是 熱過程（填“吸”或“放”）．該物質在第7min時處于 （填“固態”、“固液共存態”或“液態”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如果被測物體的長度較短，而尺的量程較大，多次測量物體長度時，應盡量用尺上不同部位的刻度來測量．如使用同學們手頭常用的文具刻度尺，第一次從零刻度起測量，第二次從1cm的刻線起測量…這樣做并求平均值的優點是（ ）
A.可以防止測量的錯誤
B.可以減小因估讀帶來的誤差
C.可以避免誤差
D.可以減小因估讀和尺的刻度不均勻帶來的誤差
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華設計了如圖所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時溫度變化規律”．
（1）實驗室常用溫度計是利用液體的 性質制成的；
（2）該實驗應選用 （選填“大冰塊”或“碎冰塊”）來進行實驗，效果更好些；
（3）為了使試管中的冰受熱均勻．且便于記錄各時刻的溫度值，小華應選用 （選填“甲”或“乙”）裝置來進行實驗．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗．如圖1所示．
（1）實驗中小明是通過觀察 來比較壓力作用效果的．
（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是 .
（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖 所示實驗．
（4）小華同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖2所示．他發現它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關．該結論 （ 正確、不正確 ），原因是 ．
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