【題目】如圖所示，某同學用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規律，在水透鏡中注入少量水后光屏上成清晰的像。以下判斷正確的是（ ）
A.光屏上成倒立縮小的實像
B.此時透鏡的焦距
C.保持蠟燭和光屏不動，將透鏡移動到
刻度線處光屏仍能得到清晰的像
D.向水透鏡注水后，要使光屏上重新得到清晰的像，需要像光屏向右移動
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【題目】籃球是同學們愛好的體育運動之一，如圖所示是某學生站在罰球線處投籃時的場景，以下說法正確的是（ ）
A.籃球飛向籃板時，籃板相對于籃球是運動的
B.籃球離開手后，繼續運動是因為籃球受到慣性的作用
C.將籃球舉在頭頂不動時，人對籃球做了功
D.該學生站在地面上不動時，他對地面的壓力與地面對他的支持力是一對平衡力
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【題目】如圖甲水平升降臺上有一足夠深的圓柱形容器，容器中有一定量的水，現將一實心圓柱體M（不吸水）懸掛在不可伸縮的細繩下端（細繩體積忽略），使M浸沒水中，并剛好與容器底接觸但不產生壓力；現使升降臺勻速下降，圖乙是繩的拉力F隨時間t的變化圖像。
(1)t1和t2時刻，M所受的浮力分別為FA、FB，則FA_____ FB（選填“>”或“<”或“=”）；
(2)物體M的密度為ρM_____（用圖乙中所給的字母和水的密度ρ水表示）。結合題中的操作，思考所測得的M的密度與真實密度相比將_____（選填“偏大”、 “偏小”或“不變”）；
(3)現用細線將另一實心圓柱體N（不吸水）懸掛浸沒于圖丙容器的水中（未接觸底部），發現細繩對N的拉力與t1時刻圖甲中細繩對M的拉力相等，已知ρM
ρNρ水，則M的質量_____N的質量。（選填“大于”、 “小于”或“等于”）
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【題目】如圖所示，放于水平桌面上的臺秤，其中央有一個盛水平底柱形燒杯。現將彈簧測力計下端吊著的實心鋁塊逐漸浸入，直至剛浸沒于水中（不接觸容器，無水溢出）在此過程中，下列說法正確的是
A. 彈簧測力計的示數逐漸減小，臺秤的示數不變
B. 水對燒杯底部的壓強變大，臺秤的示數逐漸變小
C. 水對杯底增加的壓力等于鋁塊浮力的變化量
D. 浮力逐漸變大，臺秤對水平桌面的壓強不變
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【題目】小華要測定標有“2.5V”小燈泡正常發光時的電功率，連接了如圖甲所示的電路。電源電壓為4.5V，所用滑動變阻器的規格為“25Ω 0.5A”。
（1）同組的小霞發現小華的電路連接有錯誤，如果此時閉合開關，觀察到的現象是（________）
A．小燈泡不發光，電流表有示數 B．電流表有示數，電壓表無示數
C．小燈泡發光，電壓表有示數 D．小燈泡不發光，電壓表示數超過量程
（2）若圖甲中只有一根導線連接錯誤，請你在錯誤的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的連接；
（________）
（3）小華將電路改接正確后，將滑動變阻器的滑片P置于_____（選填“A”或“B”）端，再閉合開關，調節滑片，使小燈泡正常發光，此時電流表示數如圖乙所示，則小燈泡正常發光時的功率是_____W；
（4）小華還測量了小燈泡在不同電壓下的電流，并根據所測得的數據繪制了小燈泡的I﹣U圖像，如圖丙所示，根據圖像可知電流與電壓并不成正比，原因是燈絲的電阻隨溫度升高而_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）；
（5）① 同組的小明同學還想探究“當電壓一定時，電流與電阻的關系”，于是將圖甲中的小燈泡換成四個阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω和 20Ω的定值電阻，其余連接均不改變；
② 小明先把 5Ω的電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表示數為 1.5V，讀出電流表示 數；再將 5Ω的電阻換成 10Ω的電阻，為了使電壓表的示數仍為 1.5V，應將滑動變阻器的滑片 P向_____（選填“A”或“B”）端移動，讀出電流表的示數；
③ 之后小明用15Ω的電阻替換10Ω的電阻接入電路中，此時無論他怎樣移動滑片，都無法將電壓表示數調到 1.5V，為了用以上 4 個定值電阻完成實驗且確保電路安全，應控制定值電阻兩端的電壓在_____~_____V范圍內。
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【題目】小寧同學總結所學物理知識的筆記如下，其中正確的是
A.
物理學家 | 貢獻 |
牛頓 | 慣性定律 |
奧斯特 | 電流的磁效應 |
昂內斯 | 發現超導現象 |
B.
物理量 | 單位 |
溫度 | 開爾文 |
電流 | 安培 |
電功率 | 千瓦時 |
C.
測量儀器 | 原理 |
體溫計 | 熱脹冷縮 |
天平 | 杠桿平衡條件 |
密度計 | 懸浮條件 |
D.
常用數據 | 數值 |
1個標準大氣壓 |
|
聲速 |
|
光速 |
|
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【題目】小寧在“測量小燈泡的額定功率”實驗中，所用小燈泡上標有“3.8”字樣，電源電壓恒為6V。
（1）小寧按圖甲正確連接電路，閉合開關后，調節變阻器的滑片，讓小燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖乙所示是______A，則小燈泡的額定功率為______W。
（2）完成上述實驗后，小寧向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關，借助部分現有的實驗器材，設計了如丙圖所示的電路，也能測出小燈泡的額定功率。實驗步驟是：
①閉合開關S1，將S2撥到觸點______，移動滑片使電壓表的示數為U1=______
②再將開關S2撥到另一個觸點，保持滑片的位置不動，讀出電壓表的示數U2
③小燈泡額定功率的表達式為P額=______（用已知量R0和測量量U1、U2表示）
（3）小寧又添加了一只小燈泡探究“串、并聯電路中電流規律”。兩燈串聯時，發現一只燈泡亮而另一只不亮：再將兩燈泡并聯時，發現兩只燈泡又都亮了，小寧感到很奇怪，請你幫他分析“串聯時，一只燈泡不亮”的原因是：______。
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【題目】兩只小鳥落在裸露的電線上，對兩只小鳥是否會觸電的分析不正確的是（ ）
A. 開關閉合時，左邊的小鳥與導線并聯，被導線短路，所以左邊的小鳥不會觸電
B. 開關斷開時，右邊的小鳥與燈泡并聯，它兩爪之間的電壓等于電源兩端的電壓
C. 開關閉合時，左邊的小鳥與導線并聯，由于導線兩端無電壓，所以在它的兩爪之間無電壓，沒有電流通過它的身體
D. 開關斷開時，右邊的小鳥兩爪之間無電壓，沒有電流通過它的身體，右邊的小鳥不會觸電
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【題目】課堂上，老師做了如圖所示的演示實驗，給直導線（鋁棒）通電，觀察到直導線運動起來。
(1)實驗現象說明_____有力的作用；_____機就是利用這種現象制成的；
(2)判斷“有力的作用”的依據是_____；
A．力是維持物體運動的原因
B．一切物體都有慣性
C．物體運動狀態改變時，一定受到力的作用
(3)將磁極上下對調，觀察直導線的運動情況，這樣操作是為了研究_____。
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