Question

某同學在研究杠桿的平衡條件的實驗中：
（1）在未掛鉤碼時，發現杠桿右端上翹，則應把杠桿右端螺母向    調（選填“左”或“右”），直至杠桿在水平位置平衡．實驗前，調節杠桿水平平衡的目的是：    ；
實驗時，選用水平平衡位置研究這個實驗的目的是：    ．
（2）調平后，他在左邊四格處掛了一個鉤碼，又在右邊1格處掛了同樣的4個鉤碼，杠桿剛好在水平位置平衡，則他認為杠桿的平衡條件也可以為動力+動力臂=阻力+阻力臂，他的結論對嗎？    ．原因是    ．
（3）去掉左邊鉤碼，用彈簧測力計在四格處向下拉，也可以使杠桿平衡，如每個鉤碼質量是50g，則杠桿平衡時，彈簧秤的示數應該是    N．實驗發現，彈簧秤示數大于計算值，原因可能是    ．（g=10N/kg）

Answer 1

【答案】分析：杠桿在水平位置平衡后，支點到力的作用點的距離就是力臂，因此在此實驗中我們應首先調節杠桿在水平位置平衡；實驗時，如果只用一組數據得到結論，偶然性太大，因此應獲取多組實驗數據歸納出物理規律；用彈簧測力計拉動是必須是沿豎直方向拉動，否則力臂不準確．
解答：解：（1）杠桿不在水平位置，左端向下傾斜，則重心應向右移動，故應向右調節右端的平衡螺母，杠桿在水平位置平衡后，支點到力的作用點的距離就是力臂；
（2）如果只用一組數據得到結論，偶然性太大；
（3）4個鉤碼的重力G=4mg=4×50g×10N/kg=2N，根據杠桿平衡的條件，F₁×L₁=F₂×L₂，F×4=2N×1，所以拉力F=0.5N；
若彈簧秤示數大于計算值，則說明拉力的力臂小于4格；
故答案：（1）右；杠桿重心過支點，排除杠桿自重對實驗的干擾；杠桿在水平位置平衡時，鉤碼自重產生的力臂與杠桿重合便于力臂的測量（表達合理均得分）．
（2）不對；實驗次數太少，不能說明普遍規律；實驗所取數據太特殊，不具有普遍性；不同物理量之間不能相加（表達合理均得分）
（3）0.5N；彈簧測力計使用時沒有與杠桿垂直導致力臂測量值偏小（表達合理均得分）
點評：初中物理實驗進行多次測量有些是為了求平均值，使測得的數據更準確，有些是為了尋找普遍規律，探究杠桿平衡的條件就是為了尋找普遍規律．