【題目】對下列與壓強有關的事例，解釋不正確的是（ ）
A．用吸管喝飲料利用了大氣壓強
B．用注射器把藥液注入肌肉是利用了大氣壓強的作用
C．水壩下部比上部建造的寬是因為液體壓強隨著深度的增加而增大
D．火車進站時旅客不能越過安全黃線，依據的是流體中流速大的地方壓強小
每日10分鐘口算心算速算天天練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀以下材料，并回答題。
美麗的極光一般呈帶狀、弧狀、幕狀或放射狀，這些形狀有時穩定有時作連續性變化。它們有著五顏六色的光輝，像飄舞的彩帶，又像萬里長虹。在大約離磁極25°～30°的范圍內會常出現極光，這個區域被稱為極光區或者極光橢圓帶。其實極光是地球周圍的一種大規模放電的過程，極光產生的條件有三個：大氣、磁場、高能帶電粒子。這三者缺一不可。極光不只在地球上出現，太陽系內的其他一些具有磁場的行星上也有極光。
一種理論認為極光是太陽與大氣層合作表演出來的作品。在太陽創造的諸如光和熱等形式的能量中，有一種能量被稱為“太陽風”。太陽風是太陽噴射出的帶電粒子，是一束可以覆蓋地球的高能帶電粒子流，屬于等離子態。太陽風在地球上空環繞地球流動，以大約每秒400公里的速度撞擊地球磁場。地球磁場形如漏斗，尖端對著地球的南北兩個磁極，由于地磁場的作用，太陽發出的帶電粒子沿著地磁場這個“漏斗”沉降，進入地球的兩極地區。兩極的高層大氣，受到太陽風的轟擊后會發出光芒，形成極光。在南極地區形成的叫南極光，在北極地區形成的叫北極光。人們看到的極光，主要是帶電粒子流中的電子造成的。而且，極光的顏色和強度也取決于沉降的帶電粒子的能量和數量。用一個形象比喻，可以說極光活動就像磁層（地磁場分布在地球周圍，被太陽風包裹著，形成一個棒槌狀的膠體，它的科學名稱叫做磁層。）活動的實況電視畫面。沉降帶電粒子為電視機的電子束，地球大氣為電視屏幕，地球磁場為電子束的導向磁場。科學家從這個天然大電視中得到磁層以及日地空間電磁活動的大量信息。在極光發生時，極光的顯示和運動是由于帶電粒子流受到磁層中電場和磁場變化的調制造成的。
根據以上短文，請回答以下問題：
（1）沒有高能帶電粒子，人們 （選填“能”或“不能”）看到極光現象。
（2） 在地球的兩極地區轟擊高層大氣從而形成了五顏六色的極光。
（3）依據短文中的信息，你認為地球上的極光 （選填“容易”或 “很難”）在赤道附近出現，其主要理由是 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】課堂上，李老師在黑板上寫下了幾個關于物理知識的常識，其中有正確的也不有正確的．下列你認為正確的組合是（ ）
①電話是奧斯特發明的； ②電話的聽筒中用到了電磁鐵；
③電磁波在真空中的傳播速度約為3.0×108m/s； ④無線電波不屬于電磁波．
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，把一個裝有少量水的高腳酒杯放在桌面上，一只手按住高腳酒杯的底座，將另一只手的手指______后沿著酒杯的杯口邊緣摩擦（手指不要脫離杯口），使其發出聲音。實驗中觀察到當高腳酒杯中的水變多時，聽到的聲音的______（響度/音調）會變_______。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2014年7月，常州學生李瀟在水塘中看到形狀特殊的“蝦”．
（1）如圖甲所示，他看到的“蝦”是因為光的 而形成的 像，真正的蝦在水中 （C/D/E/F）處．他用激光筆從A點向 （B/C/D/E/F）處射出光束，即可把蝦照亮
（2）拍照得到蝦的膠片后，他用如圖乙所示的幻燈機展示給同學們看．
①膠片上蝦的頭部朝 （上/下）．
②測得膠片到凸透鏡的距離為8cm，則該凸透鏡的焦距可能是
A．2cm B．7cm C．9cm D．10cm
要使像變得更大，應將幕布向 （左/右）移，并將凸透鏡向 （左/右）移．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測平均速度”的實驗中：
（1）本實驗的原理： ；
（2）本實驗除上圖所示的器材外，還缺 、 ；
（3）實驗過程中，使斜面保持很小的坡度的原因 ；
（4）若實驗時，由于某同學注意力不集中，小車已經滑行一段后才開始計時，則會使所測全程平均速度偏 （選填大或小）。
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