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一只小鳥在離湖面上15米的高空飛行，關于它在湖面所成的像，以及像離小鳥距離的說法，正確的是（　　）

A．虛像、15米

B．實像、15米

C．實像、30米

D．虛像、30米

根據平面鏡成像的特點，小鳥到水面的距離為30m，由平面鏡成像的特點：像與物到平面鏡的距離相等，可知小鳥的像到水面的距離也為30m．
故選：D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

我們有這樣的體驗：人站在平面鏡前，當人逐漸靠近鏡面時，會感覺自己的像在“變大”，這是因為（　　）

A．像真的變大了

B．像相對于人眼的視角變小了

C．像實際變小了

D．像相對于人眼的視角變大了

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，麗華家墻上有一字幅“敢上九天攬月”，其中的“上”字如果在平面鏡中觀察，應當是圖中的（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

許多學校在一進樓門的位置都豎立著一塊平面鏡，同學們站在鏡子前成______（填“實”或“虛”）像，當同學們走近鏡子時，像的大小______（填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小珍站在豎立的平面鏡前，看到自己燦爛的“笑臉”，小剛拿一塊與平面鏡一樣大小的不透明的硬紙板平行放置在平面鏡之后，在平面鏡前剛好看不到硬紙板，現在（　　）

A．小珍看不到自己的“笑臉”

B．小珍一樣看到自己燦爛的“笑臉”

C．小珍看到的“笑臉”變模糊了

D．小剛在硬紙板上看到了小珍的“笑臉”

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在研究平面鏡成像特點的實驗裝置中．①此實驗中用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于通過玻璃板找到像．如果有4mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，為提高實驗效果，應選擇______mm厚的玻璃板做實驗．
②某同學點燃蠟燭后把它放在玻璃板前的某一位置處，
再把一支沒有點燃的蠟燭移到跟前面那支蠟燭的像完全重合．在紙上記下______，用直線把這兩個位置連起來，用刻度尺測量它們分別到平面鏡的距離．根據這組數據，他得出實驗規律：“平面鏡成像時物距總是與像距相等”．你認為這種方法是否合理？______理由是______
③在探究平面鏡成像的特點時，除了測量物距和像距之外，還必須比較______的大小．
④如果玻璃板沒有放正，將對實驗產生什么影響？______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體：
（1）為便于觀察，該實驗最好在______環境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，其作用是既能看到B蠟燭，又能看到______，從而巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（2）點燃A蠟燭，眼睛從______（填“A”或“B”）側向另一邊觀察，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像______為止，這時發現像與物的大小______；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發現，像和物的連線與玻璃板______．使用刻度尺的作用是______．
（3）在像的位置放置一塊光屏，______（選填“能”或“不能”）接收到像，所以平面鏡成的是______（選填“實”或“虛”）像．所以把手放在光屏的位置上，手______（填“會”或“不會”）被燒痛．
（4）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？______
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察；
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．
（5）如果點燃豎直放在水平桌面上的蠟燭A，在玻璃板后面的桌面上無論怎樣移動蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，其原因是______．
（6）圖2是經過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應點的位置．他們下一步應該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息．______．
（7）他們發現，旁邊一組同學是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進行實驗的．你認為選擇白紙和方格紙哪種做法更好？______更好，說出你的理由：______．