【題目】如圖為校運會上運動員百米賽跑的情景，下列說法中正確的是
A. 以地面為參照物運動員是靜止的
B. 運動員跑完全程所用時間約為12s
C. 運動員在整個比賽過程中做勻速直線運動
D. 終點計時員聽到槍聲開始計時比看到“白煙”開始計時更準確
作業輔導系列答案
同步學典一課多練系列答案
經典密卷系列答案
金牌課堂練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A. 熱值高的燃料，燃燒放出的熱量多
B. 沿海地區晝夜溫差小，是因為水的比熱容較大
C. 冰在熔化過程中，溫度與內能均保持不變
D. 內燃機在做功沖程中，將機械能轉化為內能
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖 1 是“比較不同物質吸熱情況”的實驗裝置，兩個相同的燒杯中分別裝有質量相等 的水和食用油，采用功率相同的電加熱器加熱。
（1）實驗中,用以通過______（選填“升高的溫度”或“加熱時間”）來比較兩種 液體吸收熱量的多少。
（2）圖 2 中能合理反映實驗結果的圖象是______（選填“甲”，“乙”或“丙”），______（選填“水”或“食用油”）的吸熱能力更強。
（3）小明接著用以上質量相同的水和食用油探究物質的放熱能力，實驗數據如圖。假設 實驗過程中，它們在相同時間內放出的熱量相等，分析圖象可知:食用油的比熱容為______。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小聰同學為了測量醬油的密度，進行了以下實驗：
（1）將待測醬油倒入燒杯中，用已調好的天平測量燒杯和醬油的總質量（如圖甲所示）．由圖可知天平標尺的分度值是______g，燒杯和醬油的總質量是______g。
（2）將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中（如圖乙所示），量筒中醬油的體積是______cm3。
（3）用已調好的天平測量剩余醬油和燒杯的總質量（如圖丙所示），由此可知醬油的密度是______kg/m3。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】探究影響滑動摩擦力大小的因素。
（1）實驗時小明同學要知道滑動摩擦力的大小，他應該使木塊在水平方向上做_________運動。
（2）小明用彈簧測力計拉同一木塊進行了三次正確的實驗操作，實驗情景如圖甲、乙、丙所示。
比較________兩圖的實驗可知，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關。比較乙、丙兩圖的實驗可知，滑動摩擦力的大小與______________有關。
（3）上述研究問題的方法叫____________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“探究串聯電路的電壓關系”的實驗電路如圖甲所示。
（1）為了使探究得出的結論具有普遍意義，L1、L2應該選擇______（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡。
（2）小明根據圖甲連接好電路，閉合開關，電壓表示數如圖乙所示，為了使實驗結果更準確，接下來他應該_________________________________________。
（3）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改裝在B、C之間，小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可。小聰的辦法是否正確？答：____________。
（4）測量完成后，進行小組交流討論，如表選錄了4個小組的數據，你認為這些數據是否合理？請說明理由。答：_______________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是探究“動能與哪些因素有關”的實驗。小球A的質量大于A′的質量,下落高度h大于h′。小球均由靜止開始下落，碰到物體B后一起運動一段距離s后靜止。
（1）圖甲中，小球推動物體B的過程，小球對物體B有沒有做功？______，判斷依據是_______。
（2）本實驗是通過觀察___________來比較物體動能的大小。
（3）如果想探究動能大小與速度的關系，應選擇_____兩圖的做法進行實驗，這樣選擇的理由是：______。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】探究壓力的作用效果與受力面積的關系時，分別采用如圖甲、乙所示的兩種方法，用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端．
（1）甲乙相比較，_______的方法更合理。
（2）圖甲中，鉛筆筆尖面積是0.5mm2，尾端的面積是0.4cm2，兩手指均用2N的力對壓鉛筆兩端，則筆尖對手指的壓強為_______Pa．
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