【題目】【安徽省當(dāng)涂縣四校2014屆九年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考】一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員用100N的力踢一個(gè)重為5N的足球，球離腳后在水平草地上向前滾動(dòng)了30m．在球滾動(dòng)的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球做的功為（ ）
A．3000J B．500J C．150J D．0J
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】把一個(gè)重12N的物體放入水中，漂浮時(shí)有四分之一的體積露出水面，則物體的體積是_ m3；若向水中加鹽，則物體受到的浮力 （選填“變大”“變小”或“不變”）．(g取10N/kg)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于電和磁的說(shuō)法正確的是（ ）
A. 電流周圍存在磁場(chǎng)
B. 磁場(chǎng)看不見、摸不著，不是真實(shí)存在的
C. 磁體的磁感線都是從磁體的S極出發(fā)，回到磁體的N極的
D. 電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可以通過(guò)調(diào)節(jié)它的電流方向來(lái)控制
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】我們已進(jìn)行過(guò)學(xué)習(xí)探究“電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流和導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”。
(1)小明根據(jù)如圖所示的電路圖，將如圖中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路。 同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看，實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，建議小明改接。
①請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根線上打“×”；
②另畫一根導(dǎo)線，使電路連接正確_______；
(2)小明將電路改接正確后，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的指示如圖所示，則電壓表的讀數(shù)是____V，電流表的讀數(shù)是____A，被測(cè)電阻Rx的阻值是____Ω.
(3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測(cè)量結(jié)果而高興，準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎？答：__________
你會(huì)給他們提出什么建議呢？
①建議：______________________。
②因?yàn)橹挥羞@樣才能達(dá)到_____________________________________的目的。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一輛汽車以15m/s的速度正對(duì)山崖行駛，鳴笛后2s聽到回聲，求：
（1）鳴笛處距山崖多遠(yuǎn)？
（2）聽到回聲時(shí)，距山崖多遠(yuǎn)？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】飛機(jī)從我國(guó)“遼寧號(hào)”航空母艦的甲板上起飛過(guò)程中，以飛機(jī)上的座椅為參照物，飛行員是的．以甲板為參照物，飛行員是的．（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）常用的液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的．對(duì)某種物質(zhì)進(jìn)行加熱，使其從固態(tài)熔化為液態(tài)，在此過(guò)程中，記錄其溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象如圖所示，則該物質(zhì)是 ． （選填“晶體”或“非晶體”） 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，其中有一項(xiàng)是百米賽跑，如果終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員在聽到槍聲后才開始計(jì)時(shí)．
（1）那么他所測(cè)量的時(shí)間和運(yùn)動(dòng)員的真實(shí)成績(jī)相差多少？
（2）這種計(jì)時(shí)方法會(huì)使運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)是偏好還是偏壞？（聲音在空氣中的傳播速度取340m/s，結(jié)果保留兩位小數(shù)）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小麗同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊薄玻璃板豎直立在水平臺(tái)上，再取兩端完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃薄玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中： 
（1）從蠟燭A所在的位置看向薄玻璃板觀察到A的像A′，A′是由于光射到玻璃表面發(fā)生形成的；
（2）小麗將蠟燭A逐漸向玻璃板靠近時(shí)，蠟燭A的像將逐漸向（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）薄玻璃板的方向移動(dòng)；
（3）當(dāng)薄玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合事，小麗移去蠟燭B，并在蠟燭B所在位置放一光屏，則光屏上（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像．
（4）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會(huì)看到圖示的現(xiàn)象，這說(shuō)明： ．
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