【題目】如同甲所示，在鐵桶內(nèi)放少量的水．用火加熱．水沸騰之后把桶門堵住，然后澆上冷水，在_______作用下，鐵桶被壓扁了；手握如圖乙所示的兩張紙，讓紙口由下垂．在兩張紙中間向下吹氣．結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩張紙向中間靠攏，這表明氣體流動速度越大的位置，壓強越_______。
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】生活中處處有物理。小明利用礦泉水瓶做了幾個有趣的實驗:
（1）雙手?jǐn)D壓礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用 效果跟力的_____有關(guān)；瓶蓋外緣常有一些豎條紋可以增大與手指間___________________力。
（2）往空礦泉水瓶內(nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過一會兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷，這證明了_______________的存在；
（3）如圖甲，將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的側(cè)面吹氣它會滾動，但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動，這表明______________________________。
（4）如圖乙，在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方鉆出上、下兩個小孔，往里面倒?jié)M水， 可以觀察到水從兩個小孔流了出來，其中下孔流出的水噴得更急，這表明：_____________________。
（5）小明在“探究二力平衡的條件”的實驗中，如圖丙所示，通過調(diào)整鉤碼的個數(shù)來改變Fl與F2的大小，當(dāng)F1=F2時，硬紙片應(yīng)該處于___________________狀態(tài)；保持F1與F2大小相等，用手將硬紙片扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后硬紙片________________（填“能”或“不能”）平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究_______________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華同學(xué)在科技館觀摩自行車走鋼絲表演后回家做了一個模型，如圖所示，下列說法正確的是（）
A. 自行車的重力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力
B. 自行車和所掛物體總重力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力
C. 自行車對鋼絲的壓力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力
D. 自行車對繩的拉力與鉤碼的重力是一對平衡力
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】電動獨輪車是一種依靠電力驅(qū)動及自我平衡能力控制的代步工具。現(xiàn)有一款電動獨輪車，它的質(zhì)量為12kg，電動機的額定功率為400W。若一位質(zhì)量為60kg的成年人站在該獨輪車上以15km/h的速度行駛時，電動機以額定功率工作，則地面受到的壓力為_____________N，該成年人行駛20min后，電動機所做的功為______________J；在電動獨輪車行駛的過程中，電能主要轉(zhuǎn)化為____________。（g取10N/kg）
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【題目】圖甲所示是小明從家到學(xué)校的一條水平公路，愛動腦筋的他做了這樣的設(shè)想：要是將從家到學(xué)校的路挖成一個“V”字形，如圖乙所示，那么只要從家騎上自行車后，不用剎車也不用蹬腳踏板，等車停下來就可以到達學(xué)校了。請你根據(jù)所學(xué)的物理知識回答：
（1）在他設(shè)想的過程中機械能如何轉(zhuǎn)化？
（2）他的設(shè)想在現(xiàn)實中為什么不能實現(xiàn)？請寫出一條讓這個設(shè)想實現(xiàn)的方法。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用如圖甲所示的兩個完全相同的電加熱器分別給A、B兩種液體加熱，繪制它們的溫度隨時間變化的圖像，如圖乙所示．
（1）實驗中選用兩個完全相同的電加熱器，可以認(rèn)為相同時間內(nèi)兩種液體吸收的熱量_______（選填“相同”或“不相同”） ．
（2）如果A、B兩種液體的質(zhì)量相同，則_______液體的比熱容較大（選填“A”或“B”） ．
（3）如果A、B為同種液體，則________液體的質(zhì)量較大（選填“A”或“B”） ．
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【題目】某實驗小組利用彈簧測力計、小石塊、溢水杯等器材，按照圖所示的步驟，探究浮力的大小與排開液體所受重力的關(guān)系。
（1）先用彈簧測力計分別測出空桶和石塊的重力，其中石塊的重力大小為_____N。
（2）把石塊浸沒在盛滿水的溢水杯中，石塊受到的浮力大小為_____N．石塊排開的水所受的重力可由_____（填字母代號）兩個步驟測出。
（3）由以上步驟可初步得出結(jié)論：浸在水中的物體所受浮力的大小等于_____。
（4）為了得到更普遍的結(jié)論，下列繼續(xù)進行的操作中不合理的是_____。
A．用原來的方案和器材多次測量取平均值 B．用原來的方案將水換成酒精進行實驗
C．用原來的方案將石塊換成體積與其不同的鐵塊進行實驗
（5）另一實驗小組在步驟C的操作中，只將石塊的一部分浸在水中，其他步驟操作正確，則_____（選填“能”或“不能”）得到與（3）相同的結(jié)論
（6）完成實驗后，老師為同學(xué)們提供了如圖所示器材：
利用這些器材同學(xué)們可探究很多物理規(guī)律，請從其中選擇你所需要的兩組器材(每組都可包括1～8個器材，只填所選器材的編號)，并針對你所選擇的器材提出相對應(yīng)的兩個探究課題．
①選擇器材 _________，探究 ______________ ．
②選擇器材 ______________，探究 _____________ ．
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【題目】如圖所示，一個質(zhì)量為200g、外底面積為20cm2、深度為10cm的杯子裝滿300g的水時，水對杯子底部的壓強為_______Pa，杯子對水平面的壓強為_______Pa．（g＝10N/kg）
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【題目】某實驗小組的同學(xué)用伏安法測量小燈泡電功率,待測小燈泡額定電壓為3.8V,小燈泡的額定功率估計在1W左右
(1)連接電流表時應(yīng)選用_______的量程
(2)請用筆畫線代替導(dǎo)線,完成實物電路的連接__________(要求:連線不得交叉)
(3)檢查電路連接無誤,閉合開關(guān)后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是__
(4)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖所示,請讀出電流表的示數(shù),并填入表格中_________
(5)實驗中,同學(xué)們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應(yīng)通過小燈泡的電流值,但表格中仍有不完整的地方,請將所缺內(nèi)容填寫完整___________
(6)小組同學(xué)們分析了實驗數(shù)據(jù)得出:小燈泡的發(fā)光亮度是由燈泡的_________決定的,且____________,燈泡發(fā)光越亮
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