【題目】聲音的傳播需要 ________，在真空中 ________傳播（選填“能”或“不能”）；同一聲音在經歷不同介質傳播過程中 ________不變（選填“頻率”“振幅”或“速度”）．
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【題目】如圖所示，是“開門”體驗力的三要素示意圖．比較A、B兩點，說明力的作用效果跟力的有關，比較A、C兩點，說明力的作用效果與力的（均選填“大小”、“方向”或“作用點”）有關． 
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【題目】如圖是對冰加熱時其溫度隨時間變化的圖象，由圖可知（ ）
A.BC段是一個放熱過程
B.BC段處于冰水混合狀態
C.CD段該物質處于氣態
D.DE段表示冰的熔化過程
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【題目】在電流跟電阻的關系中，下列說法正確的是
A. 電流跟電阻成反比
B. 在電壓一定的情況下，電流和電阻成反比
C. 通過導體的電流跟導體的電阻成反比
D. 以上說法均不正確
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【題目】從冰箱中拿出的冰棒上常粘著一些白花花的“粉”，剝開包裝紙看到冰棒直冒“白氣”，其中“粉”和“白氣”的形成分別是和現象（填物態變化名稱）；吃冰棒感到涼快，主要是由于的原因．
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【題目】在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示．
（1）明顯還需要調整高度的是 ． 調整后恰好能從光屏上觀察到倒立、（選填“縮小”或“放大”）的實像，此凸透鏡的焦距f的范圍是 ． 該成像特點可作為的原理（選填“照相機”或“投影儀”）．
（2）此時，小明拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，且較靠近凸透鏡．結果，光屏上原來清晰的像變模糊了，他只將光屏向遠離凸透鏡的方向移動適當距離時，又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像．由此可見，這只眼鏡是（填“凸”或“凹”）透鏡，戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是（選填“近視”或“遠視”）．
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【題目】今年張家界一中生物園的柑橘又獲得了豐收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學校實驗室，用天平、溢水杯來測量柑橘的密度．他用天平測出一個柑橘的質量是114g，測得裝滿水的溢水杯的總質量是360g；然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中，當溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測得溢水杯的總質量是240g．
請根據上述實驗過程解答下列問題：
（1）溢水杯中排出水的質量是多大？
（2）這個柑橘的體積和密度各是多大？
（3）小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較，是偏大還是偏小？為什么？
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【題目】（5分）試選用
A.金剛石
B.二氧化碳
C.二氧化硫
D.鈦合金
E.石墨
F.甲烷
G.活性炭
填寫下列空白（填序號字母）
（1） 引起溫室效應的氣體是（ ） （2） 用來刻劃玻璃是（ ）
（3） 天然氣的主要成分是（ ）4) 引起酸雨的主要氣體是；（ ）
（5） 可用于制造人造骨的是（ ）
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【題目】日常生活中，我們能夠辨別不同樂器發出的聲音，是由于它們的不同；動畫片的配音常用慢錄快放把成年人的聲音變成小孩子的聲音，這樣做加快了錄音機喇叭紙盆振動的 ， 使 變高。
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