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發聲體做無規則振動時發出的聲音叫______．從環境保護的角度看，凡是妨礙人們正常休息、______和______的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音都屬于______．

從物理學角度來講，發聲體做無規則振動時發出的聲音叫噪聲．從環境保護的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音都屬于噪聲．
故本題的答案為：噪聲，學習，工作，噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，物重G為2000N，小紅用800N的拉力花2s的時間把物體沿斜面勻速移動了4m，提升高度為h為2.5m．（不計滑輪、細繩的重，不計細繩與滑輪間的摩擦）．下列說法正確的是（　　）

A、拉繩子自由端的速度4m/s

B、拉力所做的功大小為5000J

C、物體受到斜面對它的摩擦力為1150N

D、整個系統的機械效率為78.125%

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

聲音從產生到引起聽覺分為三個階段：______產生聲音→在______傳播→引起鼓膜振動．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

從環境保護的角度上來看，下列說法正確的是（　�。�

A．小提琴的聲音悅耳動聽，給人們以享受，但有時也會成為噪聲

B．樂器發出的聲音，響度大的是噪音，響度小的是樂音

C．樂音的波形是有規律的，噪音的波形是雜亂無章的

D．錄音機放出的音樂一定是樂音

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如下圖所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖______是音樂的波形，圖______是噪聲的波形．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

從物理學角度來看，噪聲是由發聲體______產生的；從環境保護的角度來看，凡是妨礙人們正常______、______和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音______的聲音都屬于噪聲．中考期間，考場附近“禁鳴喇叭”，這是在______（選填“聲源處”“傳播途中”或“人耳處”）減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于噪音的是（　�。�

A．圖書閱覽室的說話聲

B．夜深人靜時彈出的鋼琴聲

C．吸引人的鏗鏘有力的演講聲

D．工廠機器的轟鳴聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

為保證校園內正常的教學環境，應控制噪聲不超過______dB，為了保護聽力，應控制噪聲不超過______dB，為保證休息，應控制噪聲不超過______dB．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

李強同學在探究并比較材料的隔聲性能好差時，選用了一只輕薄的紙盒、一只厚重的木盒、兩只有振鈴的響鐘。他的實驗步驟如下：a.將一只鬧鐘放在桌面上，使其振鈴發聲，聽一聽聲音的大��；b.緊接著罩上紙盒，再聽一聽聲音的大��；c.將另一只鬧鐘放在桌面上，使其振鈴發聲，聽一聽聲音的大��；d.緊接著罩上木盒，再聽一聽聲音的大小，他發現，兩次罩上盒子后聽到的聲音大小幾乎相等，于是他得出輕薄的紙盒和厚重的木盒隔聲性能是一樣的。
(1）小華認為李強同學得出的結論是不正確，請你思考李強同學在探究過程中存在哪些不合理或不妥當之處（至少寫出兩處）？，。
(2）小華設想了以下實驗方案：將同一聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料，讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較．
(3）通過實驗得到的現象如下表所示：

材料	衣服	錫箔紙	泡沫
距離	最長	長	短

則待測材料隔聲性能由好到差的順序為．
(4）小芳認為：比較的時候，遠離的方向也要相同，因為風向不同會影響聲音的傳播（這種方法叫控制變量法）．

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