Question

【題目】研究影響壓力作用效果的因素

（設計實驗與進行實驗）實驗過程如圖所示。

（分析與論證）（1）本實驗的科學探究方法是：_________；

（2）為探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，應該通過圖中__________兩次實驗進行比較得出結論。

（3）如圖D所示，將海綿一端用木塊墊起，仍使小桌靜止，與圖C海綿凹陷程度相比，結果是：________（選填“更大”“一樣”或“更小”）。

（4）如圖E所示，將小桌和砝碼沿海綿向右平移，與圖C海綿的凹陷程度比較，可以得出的結論是：________。

（5）僅由圖D、E不能得出“壓力作用效果與壓力大小關系”，原因是_______________。

（拓展應用）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用_____________來減小壓力作用的效果。

Answer 1

【答案】控制變量法、轉換法； A、B； 更小； 壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯； 沒有控制受力面積相同； 增大受力面積。

【解析】

(1)[1]本實驗通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，采用了轉換法；壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，實驗時應采用控制變量法；

(2)[2]為探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，應控制受力面積相同，故應該過圖中A、B兩次實驗進行比較得出結論；

(3)[3]放在水平面的物體對水平面的壓力等于其自身的重力，圖D中，將海綿一端用木塊墊起，仍使小桌靜止，則小桌對海綿的壓力變小，因此與圖C海綿凹陷程度相比，結果更小了；

(4)[4]圖E中，將小桌和砝碼沿海綿向右平移，其壓力大小不變，受力面積減小，因此與圖C海綿的凹陷程度比較大，可以得出的結論是壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；

(5)[5]根據控制變量法的要求，僅由圖D、E不能得出“壓力作用效果與壓力大小關系”， 這是因為沒有控制受力面積相同；

[6]在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用增大受力面積來減小壓力作用的效果。