【題目】坐在教室里說話，聽不到回聲是因為
A. 教室不能產(chǎn)生回聲
B. 教室產(chǎn)生的回聲從門窗縫隙中跑掉了
C. 教室反射產(chǎn)生的回聲正好抵消
D. 教室太小，四周反射來的回聲與原聲混在一起，無法分辨
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】冬天，小明從室外走進(jìn)溫暖的教室，他的眼鏡片上出現(xiàn)了一層薄霧，一會兒薄霧又消失了．上述現(xiàn)象對應(yīng)的物態(tài)變化是（ ）
A．先凝固，后升華B．先液化，后汽化
C．先凝固，后蒸發(fā)D．先凝華，后升華
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】兩個用同一種材料制成且完全相同的密閉圓臺形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器內(nèi)裝有質(zhì)量和深度均相同的不同液體，如圖所示．若它們分別在水平方向拉力F1和F2的作用下沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動，速度分別為v和2v，容器底部受到液體的壓強(qiáng)分別為p1和p2．下列關(guān)系正確的是
A. p1 = p2 F1= F2
B. p1＞p2 F1 = F2
C. p1＞p2 F1＜F2
D. p1＜p2 F1＞F2
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為探究“什么情況下磁可以生電”，小華組裝了如圖所示的實驗裝置，圖中ab是一根細(xì)銅直導(dǎo)線．閉合開關(guān)，當(dāng)ab沿豎直方向上下運(yùn)動時，電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，下列說法正確的是
A. 感應(yīng)電流太小，無法使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B. 銅直導(dǎo)線太細(xì)，應(yīng)換用較粗的銅棒
C. 應(yīng)該把ab改為左右運(yùn)動
D. 應(yīng)該把磁體的N、S極對調(diào)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】我國有豐富的風(fēng)能及太陽能資源，路燈作為戶外裝置，兩者結(jié)合做成風(fēng)光互補(bǔ)路燈，無疑給國家的節(jié)能減排提供了一個很好的解決方案。如圖為某公司生產(chǎn)的風(fēng)光互補(bǔ)LED路燈外形圖和電路原理圖，每套路燈的部分部件及參數(shù)如下表。
(1)該路燈電路中，兩只LED燈的連接方式是________(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)。
(2)兩只LED燈正常發(fā)光時，通過光控開關(guān)S的電流為多大___________？
(3)國家發(fā)改委提供的數(shù)據(jù)顯示，每燃燒1 t標(biāo)準(zhǔn)煤可以發(fā)電3 000 kW·h，排放二氧化碳2.61 t，假如傳統(tǒng)路燈消耗的電能來自燃燒標(biāo)準(zhǔn)煤發(fā)電，用此套路燈替換400 W，每天工作10 h的傳統(tǒng)路燈，則每套路燈1年(365天)可減少多少噸二氧化碳的排放____________？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列是通過骨傳導(dǎo)感知聲音的是
A. 將振動的音叉放在耳朵附近，聽音叉的聲音
B. 用手指將耳朵堵住，再聽音叉的聲音
C. 把耳朵貼在桌面上聽手輕輕敲打桌子的聲音
D. 把振動的音叉尾部抵在牙齒上聽聲音
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【題目】小亮用“伏安法”測小燈泡的電阻，小燈泡額定電壓2.5 V，電源電壓4.5 V。
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實物電路連接完整________。
(2)在連接電路時，開關(guān)應(yīng)______，滑動變阻器滑片P應(yīng)位于_______(選填“A”或“B”)端。
(3)閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表的示為2.5 V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時小燈泡的電阻約為_______Ω(保留一位小數(shù))；他把多次測量的電流值和電壓值繪制成I－U圖像，發(fā)現(xiàn)I－U圖線是一條曲線，原因是______________。
(4)如果還想測量額定電壓為3.8 V的小燈泡正常發(fā)光時的電阻，但是電壓表的15 V量程已經(jīng)損壞，在不改變原器材的情況下，你的辦法是_______________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻很涼，同樣的太陽光照射，為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？小明想：是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢？于是他從海邊取了一些沙子和海水帶回家進(jìn)行探究。
小明在兩個相同玻璃杯中分別裝上了相同質(zhì)量的沙子和海水，用一個100 W白熾燈照射它們，并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。
（1）小明探究的物理問題是什么？
（2）小明根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)在方格紙上畫出了海水的溫度變化隨時間變化的圖象，如圖所示，請你在同一方格紙上畫出沙子的溫度隨時間變化的圖象。
（3）分析小明探究中收集到的數(shù)據(jù)或根據(jù)數(shù)據(jù)畫出的兩個圖象，你能得出什么探究結(jié)論？
（4）小明發(fā)現(xiàn)“夏天海邊的沙子燙腳而海水卻很涼”，請你用簡略的語言從日常生活或自然中舉出一個類似的現(xiàn)象。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用如圖甲所示的滑輪組從水中提升物體M，已知被提升的物體M質(zhì)量為76kg，M的體積為3×10-3m3，在M物體未露出水面的過程中，繩子自由端的拉力F將物體M以0．5m/s的速度勻速提升了l0m的高度，此過程中，拉力F做的功W隨時間t的變化圖象如圖乙所示，不計繩重和摩擦力大小．
求：（g=10N/kg）
（1）求物體M的重力?
（2）求動滑輪下端掛鉤上的繩子拉力？
（3）求滑輪組提升重物的機(jī)械效率?
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