【題目】物體所含_____的多少叫質(zhì)量，它是物體本身的一種_____（選填“屬性”或“特性”）。若把一個500克物體從地球運到月球，該物體在月球上的質(zhì)量應(yīng)為_____千克。
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【題目】通常把頻率_____的聲稱為超聲，醫(yī)院里常用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，是因為超聲能夠_____（選填“傳遞信息”或“傳遞能量”）．與我們說話時發(fā)出的聲音相比，超聲在空氣中的傳播速度_____（選填“更快”“更慢”或“相同”）。
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【題目】根據(jù)所學(xué)知識完成填空：
（1）如圖甲所示用刻度尺和直角三角尺聯(lián)合測出一枚硬幣的直徑，所用刻度尺的分度值為 ， 硬幣的直徑為cm． 
（2）溫度計是根據(jù)液體的規(guī)律制成的；如圖乙所示體溫計的示數(shù)是℃． 
（3）如圖丙用電壓表測電壓，則此時的讀數(shù)為V． 
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【題目】下列說法中正確的是
A. 功率大的機(jī)械做功多 B. 機(jī)械效率高的機(jī)械做功多
C. 功率大的機(jī)械效率高 D. 功率大的機(jī)械做功快
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【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：
(1)如圖所示，讓一束平行光射向凸透鏡，移動光屏，直到在光屏上會聚成一點，則該凸透鏡的焦距為________cm．
(2)如圖所示，要使像成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向________調(diào)整（選填“上”或“下”）．
(3)當(dāng)燭焰距離凸透鏡12cm處時，移動光屏，可在光屏上得到一個倒立、________的實像，生活中的________就是利用這個原理制成的．
(4)當(dāng)燭焰逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡時，燭焰所成的實像將________（選填“變大”或“變小”）．
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【題目】在沒有任何其它光照的情況下，舞臺追光燈發(fā)出的綠光照在穿白上衣、藍(lán)裙子的舞蹈 演員身上，觀眾看到她（ ）
A. 全身呈綠色 B. 上衣呈綠色，裙子呈黑色
C. 上衣呈綠色，裙子不變色 D. 上衣呈綠色，裙子呈青色
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【題目】閱讀短文，回答問題： 電動自行車調(diào)速系統(tǒng)
常用電動自行車調(diào)速系統(tǒng)主要由磁鐵、霍爾傳感器、控制器和開關(guān)K四部分組成．
霍爾傳感器是將磁信號轉(zhuǎn)變成電信號的裝置，它產(chǎn)生的電壓U0隨磁場增強(qiáng)而增大．在轉(zhuǎn)動電動自行車手柄旋轉(zhuǎn)套時，旋轉(zhuǎn)套中磁鐵與固定在手柄中的霍爾傳感器的距離發(fā)生改變，使U0發(fā)生變化．
控制器的作用是將自身產(chǎn)生的電壓U1與霍爾傳感器的電壓U0比較后，輸出控制電壓UK ， 控制開關(guān)K的通斷，當(dāng)U1小于U0時，UK=1V，圖甲中開關(guān)K閉合；U1大于U0時，UK=0，K斷開．
正常行駛時，電動自行車U1的大小隨時間周期性變化，如圖乙所示，控制器輸出的UK使開關(guān)交替通斷，每分鐘約一萬次．當(dāng)U0增大，每次開關(guān)K閉合與斷開時間的比值就增大，電動機(jī)的轉(zhuǎn)速也隨之增大．
（1）電動自行車在行駛過程中主要的能量轉(zhuǎn)化情況與下列哪種相同？
A.發(fā)電機(jī)
B.揚聲器
C.話筒
D.電熱水壺
（2）當(dāng)控制電壓UK=0時，電動機(jī)中（有/無）電流通過．
（3）如圖丙所示，將霍爾傳感器從條形磁鐵的S極附近水平移動到N極附近．在此過程中，霍爾傳感器產(chǎn)生電壓的變化情況是 ． 
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【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖所示．回答下列問題：
（1）實驗裝置中的紙蓋作用除了可以減少_____外，還可以起到防止上升的水蒸氣遇冷_____成小液滴附著在溫度計上，從而看不清讀數(shù)．
（2）圖中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)方式正確的_____．
（3）該小組在做實驗，小南和小紅各自獨自計時，讀取溫度并記錄數(shù)據(jù)．他們同時按下秒表且每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，小紅每次讀數(shù)都比小南遲6s．上表為小南所測數(shù)據(jù)，請繪制出溫度隨時間變化的圖象．在同一坐標(biāo)標(biāo)系（如圖）中，將小紅和小南所測數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時間變化的圖象，可以發(fā)現(xiàn)，小紅的圖象在小南的_____（左/右）邊．
（4）從實驗數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點是_____℃，為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，下面的操作應(yīng)該是：_____，再觀察水是否能繼續(xù)沸騰．
（5）小南和小紅一起實驗時發(fā)現(xiàn)水沸騰時的溫度分別是99℃、101℃和98℃，于是他們提出了如下猜想：
A．可能是溫度計在制造上本來就存在一點差異
B．可能是不同的小組水的多少不一樣
C．可能是不同的小組的水中雜質(zhì)情況不一樣
D．可能是每小組實驗時的大氣壓不一樣．
仔細(xì)分析，我們很容易得出猜想_____應(yīng)該是錯誤的．
小組成員孫楊同學(xué)建議把3個小組的溫度計收到一起，同時放進(jìn)同一杯熱水中，你認(rèn)為她這樣做是為了驗證猜想_____；而林丹同學(xué)用同一支溫度計分別測量了三個小組的水溫，你認(rèn)為他這樣做是為了驗證猜想_____．
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