【題目】一個電能表，表盤上標明“850revs/kW·h”，這表示________________________________.
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了使教室內的學生上課免受周圍環境的噪聲干擾，采取以下的那些方法是有效.合理的？（ ）
A. 老師講話聲音大一些 B. 每個學生都帶一個防噪聲耳罩
C. 在教室周圍植樹 D. 教室內安裝噪聲監測裝置
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【題目】小明在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作： 
（1）實驗前，應調整U型管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面 ． 當小明用手按壓橡皮膜時，發現U形管兩邊液面高基本不變，造成這種現象的原因可能是 ．
（2）問題解決后，小明繼續實驗，甲、乙兩圖是探究液體壓強與的關系．
（3）小明要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇：兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀 ．
（4）比較乙、丙兩圖的實驗現象，能得到的結論是： ． 說說你得到這個結論的理由： ．
（5）在圖丙中，固定U型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向的壓強大小關系．
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【題目】如圖所示，小王站在水平路面上用力向右推汽車沒有推動，此時汽車的運動狀態（選填“發生改變”或“沒有改變”），汽車受到的摩擦力人的推力（選填“大于、小于或等于”），汽車受到的摩擦力的方向是的．（選填“向右、向左”）． 
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【題目】（1）小明同學用一個焦距為10.0cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規律”的實驗，他需要將燭焰、透鏡和光屏三者的中心調整在 ，使像呈在光屏中央。當蠟燭與透鏡位置如圖12時，成倒立、 （選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實像，生活中的 （選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用了這樣的成像原理
（2）小明利用圖13所示的實驗裝置“探究水在凝固過程在溫度的變化規律”。將盛有適量水的試管放入裝有含鹽冰的燒杯中，溫度計測試管中水的溫度。小明發現水凝固過程中溫度 （選填“保持不變”、“逐漸升高”或“逐漸降低”）；燒杯內含鹽冰的溫度必須低于試管內水凝固時的溫度，這說明水在凝固過程中需要 （選填“吸熱”或“放熱”）
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【題目】不吸水的長方體A固定在體積不計的輕桿下端，位于水平地面上的圓柱形容器內，桿上端固定不動，如圖8甲所示。現緩慢向容器內注入適量的水，水對容器底部的壓強P與注水體積V的變化關系如圖8乙所示。當P=600Pa時，容器中水的深度為 cm；若ρA=0.5g/cm3，當注水體積V=880cm3時，桿對A的作用力大小為 N。
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【題目】小玲在“測量滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖甲所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數據如表格： 
實驗 | 物重 | 物體上升的高度h/cm | 測力計的示數F/N | 測力計移動的離s/cm |
1 | 6 | 5 | 2.5 | 15 |
2 | 6 | 10 | 2.5 | 20 |
3 | 6 | 15 | 2.5 | 45 |
（1）分析表中數據，回答以下問題：
①表中有一個數據的記錄是錯誤的，錯誤的數據是 ．
②第3次實驗中滑輪組的機械效率是 ．
③由實驗數據可知：滑輪組的機械效率與物體上升的高度 ． （填“有關”或“無關”）．
（2）小紅在小鈴實驗的基礎上，多使用一個滑輪也做了實驗，如圖乙所示．
①小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變 ．
②當這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率（選填“相同”或“不相同”）．理由是 ．
③但在實驗后發現，計算出來兩者的機械效率并不相同，且乙圖的機械效率比甲圖的要大一些，下列說法中，解釋合理的是 ．
A、乙圖 多使用一個滑輪，多做了額外功
B、乙圖多使用一個滑輪，少做了額外功
C、乙圖多使用一個滑輪，繩子的摩擦阻力大一些
D、乙圖的彈簧測力計向下拉時，內部的彈簧受到重力作用致使讀數偏小．
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【題目】有甲、乙兩輛功率相等的汽車，如果甲、乙在相同時間內勻速通過距離之比2：1，那么（ ）
A. 甲、乙兩輛汽車牽引力之比1：2 B. 甲、乙兩輛汽車牽引力之比2：1
C. 甲、乙兩輛汽車做功之比1：2 D. 甲、乙兩輛汽車做功之比2：1
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