【題目】學校旗桿頂端裝有一個滑輪，該滑輪是滑輪，使用它的目的是 ．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明家在裝修房子，他想知道大理石密度的大小，就利用托盤天平和量筒對一小塊大理石進行測量．
（1）先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移至標尺的零刻度線處，發現指針在分度盤中央刻度線的右側，小明應將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調節，使天平平衡．
（2）把小石塊放在天平的左盤，當天平再次平衡時，右盤中的砝碼及游碼在標尺上的位置如圖甲所示，則小石塊的質量為 g．
（3）用細線拴好小石塊，把它浸沒到盛有20mL水的量筒中，水面到達的位置如圖乙所示，則小石塊的體積為 cm3，由此可算出大理石的密度為 g/cm3．
（4）大理石放在水中時會吸水，所以用小明的測量方法測得的密度值與它的真實值相比 （選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”），理由是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】人們常常利用物體具有各種形式的機械能來做功，如：機械手表里擰緊的發條具有能，可以帶動小齒輪和指針轉動；行駛的卡車具有能，可以運輸重物；打樁機舉高的重錘具有能，可以完成打樁工作．
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【題目】在演示聲音是由物體的振動產生的實驗中（如圖），將正在發聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開．在此實驗中，泡沫塑料球的作用是（ ）
A．使音叉的振動盡快停下來
B．使音叉的振動時間延長
C．將音叉的微小振動放大，便于觀察
D．使聲波多次反射，形成回聲
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【題目】也許同學們沒有看到過冰凌的形成過程，但是通過已學過的八年級物理課，再觀察如圖所示帶有冰凌的兩幅圖片，也許能較好說明冰凌的形成過程，請你嘗試說明之．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】現代城市的主要街道上都會設置噪聲監測設備．下圖是一款電子噪聲監測器，某一時刻該裝置的顯示屏顯示59.1的數字，這個數字表示的是當時環境聲音的 （選填“音調”、“響度”或“音色”），當附近有汽車或摩托車駛過時，顯示屏上的數字將 ．（填“增大”“減少”或“不變”）
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【題目】如圖，揚聲器播放音樂時，放在紙盒上的小紙片會不斷地跳動，這說明聲音是由物體的 產生的．突然小明看到小紙片跳得更高了，此時他聽到的聲音的 （選填“音調”、“響度”或“音色”）發生了改變．上課時如果教室外面太吵，可以把門窗關上，這是在 減弱噪聲；地震時很少有貓、狗、老鼠等動物的尸體，人們猜測可能是動物可以聽到地震時產生的 聲波，而人卻聽不到的緣故．
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