【題目】裝在燒杯中的水被倒出一部分后，燒杯中剩余水的密度 ；密封在容器中一定質量的氣體被抽出一部分后，容器中氣體的質量 、體積 、密度 ．（均選填“變大”、“變小”或“不變”）
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【題目】如圖所示的電路中，電阻R1和R2串聯接在AB兩端，電壓表并聯接在R1兩端．已知R1=10Ω，R2=20Ω，電壓表示數為5V，求AB兩端的電壓U．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】探究并聯電路電流規律，寶寶和玲玲同學想探究并聯電路的電流規律．
【猜想與假設】
（1）寶寶同學猜想：并聯電路中各支路電流相等；
（2）玲玲同學猜想：并聯電路干路中的電流等于各支路電流之和．
【設計實驗與制定計劃】寶寶和玲玲同學分別從實驗室選取電流表3只，燈泡2只，開關1個，滑動變阻器1個，干電池，導線若干．實驗電路圖如圖所示．
【進行實驗與收集證據】
（1）寶寶同學根據電路圖連接好實驗電路連接過程中，開關應該是 的；檢查電路無誤后，開始實驗，正確讀出電流表示數如表：
表一：
實驗次數 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
（2）玲玲同學根據電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確的出電流表示數如表：
表二：
實驗次數 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
【分析與論證】
分析記錄的實驗數據，寶寶同學得出：并聯電路中各支路電流相等；玲玲同學得出：并聯電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流值和．
【評估】
（1）寶寶同學得出錯誤的實驗結論，主要原因是 ；
（2）玲玲同學的實驗記錄表格中，實驗次數3讀數錯誤，原因是 ．
（3）為了使實驗結論更具科學性，請你提出合理化建議（1條即可）： ．
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【題目】如圖，是小紅檢查視力時的情景，則視力表在鏡中的像與小紅相距 m，小紅看到鏡中的視力表上的“E”字的開口向下，則實際視力表中“E”字的開口應是 ，若小紅向后退一些，則“E”字在鏡中的像將 （選填“變大”“變小”或“不變”）．
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【題目】生產生活中常用到物態變化知識，如液化氣是利用____方式將氣體液化便于儲存；利用涂擦在發燒病人身上的酒精____（填一種物念變化）吸熱使病人快速降溫；利用在云層中噴灑的干冰升華時____（填“吸”或“放”）熱以達到人工降雨。
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【題目】濟南素有火爐之稱，暑期有一段持續的“桑拿天”，居民家里的空調、電扇都閑不住，很容易使線路因為“超負荷”工作而引發火災．請你根據所學過的物理知識解釋說明這一現象．
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【題目】如表，小紅將六種物品分成兩類，她分類的依據是物質的（ ）
第一類 | 第二類 |
金屬刀片、2B鉛筆芯、食鹽水 | 塑料直尺、玻璃杯、橡皮 |
A．狀態 B．密度 C．硬度 D．導電性
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【題目】測一個約6 N 的力時，應選用最恰當的彈簧測力計的規格是( )
A. 量程10 N ，分度值0.2 N B. 量程5 N ，分度值0.1 N
C. 量程30 N ，分度值3 N D. 上述三個彈簧測力計都可以用
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