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【題目】一個標“12V 6W”的燈泡接入某電路中，測得通過它的電流是0.4A，則它的實際功率（）

A. 等于6W B. 小于6W C. 大于6W D. 無法判斷

【答案】B

【解析】試題分析：由燈泡的規格可知燈泡正常工作時的額定電流為I=P/U=6W/12V=0.5A，由于實際電流小于額定電流，所以實際功率應小于額定功率6W，故應選B。

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于比熱容，下列說法正確的是（）

A．物質的質量越大，其比熱容越大

B．物質的比熱容與其吸收的熱量有關

C．物質的比熱容與其改變的溫度有關

D．同種物質在同一狀態，比熱容的大小與它吸收的熱量、溫度的改變無關

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（7分）為了探究“感應電流產生的條件”，小明將鐵架臺、導體AB、小量程電流表、蹄形磁體、開關和若干導線按圖連接．

（1）導體AB、小量程電流表及開關的連接方式是．

（2）小明剛安裝好實驗器材，就立即觀察電流表，發現指針沒有發生偏轉，出現這個問題最有可能是因為造成的．

（3）解決（2）中的問題后，小明觀察電流表，發現指針還是沒有發生偏轉，于是他左右移動導體AB，發現電流表的指針發生了擺動，此時相當于電路中的電源．

（4）小明又沿多個不同方向來回移動導體AB，均發現電流表的指針發生了擺動．

（5）經歷了（2）、（3）、（4）的探究，小明便得出了感應電流的產生條件為：閉合電路的一部分導體在磁場中運動．你認為小明的結論（選填“是正確的”、“不夠準確”），為了驗證你的這一判斷，你應該怎樣做？．

（6）實驗中，小明在電路閉合時將導體AB向右移動一段距離后松開手，發現導體AB左右擺動，此時小量程電流表的指針（選填“左右擺動”、“偏向一邊”、“靜止不動”）．導體AB擺動過程中，如果不計空氣阻力及導線懸掛點的摩擦，導體AB的機械能將（選填“變大”、“變小”、“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于溫度、內能、熱量三者的關系，下列說法正確的是( )

A.物體吸收熱量，溫度一定升高

B.物體溫度升高一定是吸收了熱量

C.物體溫度不變，就沒有吸熱或放熱

D.物體溫度升高，內能增加

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于聲現象，下列說法正確的是（）

A．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高

B．兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播

C．發出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲音能傳遞信息

D．某昆蟲翅膀10秒鐘振動60次，這個頻率的聲音人耳能聽見

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）實驗中應控制液體上方空氣流動的快慢、液體與空氣接觸的面積和都相同．

（2）實驗室已提供裝好酒精和水的幾個樣品，如圖1所示．按實驗要求，應選擇兩個樣品進行對比研究．

（3）若一個同學選好兩個液體樣品后，將一個放在室內，另一個放在室外，經過相同時間后進行對比，這樣做（填“正確”或“不正確”）．

（4）按要求正確選擇樣品并進行正確操作，經過相同時間后樣品的情況如圖2所示．據此，你認為李麗的猜想．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一張白色的方格紙，玻璃板與桌面垂直；兩個相同的棋子A、B豎立于玻璃板兩側的白紙上，以A棋子為成像物體．

（1）為了使所成的像更清晰，可用手電筒對著（A/B）棋子照射；此外，采用茶色透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A棋子像的同時．也能觀察到，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．

（2）將A棋子固定，小心地移動B棋子，直到與A棋子的像為止，這時發現像與物的大小；進一步觀察A、B兩個棋子在方格紙上的位置發現，像和物的連線與玻璃板．像和物到玻璃板的距離．

（3）如果玻璃板沒有與桌面垂直，將對實驗產生什么影響？答：．

（4）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？

A．保持A、B兩個棋子的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A棋子的位置，進行與上述（2）相同的操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一根錳銅線的電阻為R，要使這根導線接入電路的電阻變大，可采用的方法是( )

A. 減小導線兩端的電壓 B. 增大導線中的電流

C. 將導線拉長后連入電路 D. 將導線對折后連入電路

所以

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（7分）以下是小紅用如圖電路及5Ω、10Ω、15Ω三個定值電阻“探究通過導體的電流與電阻的關系”的部分實驗過程：

實驗次數	電阻 R/Ω	電流 I/A
1	5	0.48
2	10	0.24
3	15	0.16

（1）連接電路時，開關應斷開，滑片應該放在阻值最大位置。

（2）某次實驗時電壓表的示數如上圖所示，則R兩端的電壓是 V。

（3）實驗時，小紅用5Ω電阻完成實驗后，斷開開關，用10Ω的電阻替換5Ω電阻，然后閉合開關，向調節滑動變阻器，使保持不變，記錄電流表示數。

（4）小明認為小紅的操作不規范，理由是，這樣操作有可能會損壞（選填“電流表”、“電壓表”、“滑動變阻器”、“電源”）。

（5）小紅正確操作后得到如上表所示的數據，分析表格可得出結論：。

（6）改進建議：每次更換定值電阻比較麻煩，對此你的建議是。

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