【題目】如圖所示的四種情境中說法正確的是（ ）
A.
手拍桌子感到痛是因為物體間的作用是相互的
B.
滑板車變滑動為滾動可以增大摩擦
C.
舉重運動員舉起杠鈴靜止時對杠鈴的支持力大于杠鈴的重力
D.
汽車內部配有安全氣囊是為了減少碰撞時人的慣性
【答案】A
【解析】解：A、手拍桌子，手對桌子施加力，由于物體間力的作用是相互的，桌子同時也對手施加反作用力，因此手感到痛，故A選項說法正確； B、滑板車變滑動為滾動可以減小摩擦，故B選項說法不正確；
C、舉重運動員舉起杠鈴靜止時對杠鈴的支持力等于杠鈴的重力，故C選項說法不正確；
D、汽車內部配有安全氣囊是為了減少碰撞時人由于慣性向前撞擊造成的傷害，故D選項說法不正確．
故選：A．
【考點精析】關于本題考查的力的作用相互性和慣性的概念，需要了解只有一個物體不能產生力，物體與物體間力的作用是相互的．注意： 1、不直接接觸的兩個物體之間也能夠產生力．2、兩個物體相互接觸不一定會產生力．3、兩個物體不相互作用，就一定不會產生力；慣性：我們把物體保持運動狀態不變的性質叫做慣性才能得出正確答案．
一課一練課時達標系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一名運動員投擲鉛球的過程示意圖．鉛球在b點離手，c點是鉛球運動的最高點，不計空氣阻力，在a到d的整個過程中，下列說法正確的是（ ） 
A.只有在a到b的過程中，運動員對鉛球做了功
B.在b到d的過程中，鉛球的機械能先增加后減少
C.在c到d的過程中，鉛球的重力勢能減少
D.在a到d的過程中，鉛球的運動狀態在不斷的變化
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（多選）如圖所示，光滑斜面AB＞AC，沿斜面AB和AC分別將同一重物從它們的底部拉到頂部，所需拉力分別為F1和F2 ， 所做的功分別為W1和W2 ． 則（ ） 
A.F1＜F2
B.F1＞F2
C.W1＞W2
D.W1=W2
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，將一個體積為1.0×10﹣3m3、重6N的木塊用細線系在底面積為400cm2的圓柱形容器的底部．當容器中倒入足夠的水使木塊被浸沒時，求： 
（1）木塊浸沒在水中受到的浮力？
（2）剪斷細線后，木塊處于靜止時，木塊露出水面的體積多大？
（3）木塊露出水面處于靜止后，容器底部所受水的壓強減小了多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小麗同學手里有一個標有“3.8V”字樣小燈泡，她想知道小燈泡正常工作時的電阻，于是在學校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路，電源電壓恒定不變。
(1) 請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物連接完整____________(要求滑片向右移燈泡變亮)。
(2) 閉合開關，調節滑動變阻器使小燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖乙所示，小燈泡正常工作時的電阻是________Ω。
(3)完成上述實驗后，小麗向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻和一個單刀雙擲開關，借助部分現有的實驗器材，設計了如圖丙所示的實驗電路，測出了小燈泡的額定功率，請你幫她完成下列實驗步驟：
①連接好實驗電路，閉合開關S1，將開關S2撥到觸點________ (選填“1”或“2”)，移動滑片，使電壓表的示數為_________V
②保持滑片的位置不動，再將開關S2撥到觸點________(選填“1”或“2”)，讀出電壓表的示數為U
③小燈泡額定功率的表達式為P額=__________(用已知量和測量量表示)
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【題目】探究凸透鏡成像的規律實驗裝置如圖所示：
（1）實驗室中有兩只焦距不同的凸透鏡：
A．焦距為10cm、B．焦距為30cm，要使實驗順利進行，宜選用__（選填“A”或“B”）凸透鏡．
（2）選用合適的凸透鏡進行實驗，當它們處于如圖所示的位置時，在光屏上能得到清晰的像，則該像是__（選填“倒立”或“正立”）、___（選填“縮小”、“等大”或“放大”）的實像．如果保持凸透鏡的位置不動，把燭焰和光屏的位置互換，則光屏上 （能、不能）成清晰的像
（3）如圖所示，將蠟燭稍靠近凸透鏡，光屏上的像變模糊．要再次在光屏上得到清晰的像，可采用下列方法：
①若移動光屏，則應將光屏__（選填“遠離”或“靠近”） 凸透鏡；
②若不移動光屏，則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個焦距合適的__（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）．
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【題目】課外活動時，小明和小華均在操場上沿直線進行跑步訓練，在某次訓練中，他們通過的路程隨時間變化的關系如圖所示，則下列說法中正確的是
A. 兩人都做勻速直線運動
B. 兩人都不是做勻速直線運動
C. 前2s內，小華跑得較快
D. 全程中，小華的平均速度大于小明的平均速度
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，小明設計了如圖1所示的實驗． 
（1）實驗過程中，彈簧測力計（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數．
（2）在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是（選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）．
（3）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與有關；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與有關．
（4）比較甲、丁實驗，發現甲實驗彈簧測力計的示數大于丁實驗彈簧測力計的示數，小明得出結論：滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關．你認為他的結論是（選填“正確”或“錯誤”）的．
（5）小明要對實驗裝置進行改動，如圖2所示，重復實驗，發現效果更好，實驗中，小明（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板．
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