【題目】【2016·天津卷】在研究并聯電路的電流規律時，某次實驗所用的實驗器材如圖14所示，請根據要求完成下列任務：
（1）按照圖15所示的電路圖，以筆畫線代替導線，完成圖14的電路連接。
（2）實驗時，電流表A1、A2的示數如圖16所示，通過L1的電流為___________A；如不計實驗誤差，請在圖17中標出此時電流表A3的指針位置。
小學課時特訓系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】打預防針前，醫生在小明手臂處涂抹酒精消毒，小明感覺涂抹酒精處有涼涼的感覺，這是由于（ ）
A. 酒精汽化吸熱 B. 酒精液化放熱 C. 酒精熔化吸熱 D. 酒精凝固放熱
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【資陽市初中2016屆學業水平暨高中階段招生適應性考試】同學們為敬老院的老人買了一輛電動輪椅，工作原理如圖所示。操縱桿可以同時控制S1和S2兩個開關，向前推操縱桿時輪椅前進且能調速，向后拉操縱桿時輪椅以恒定速度后退。已知蓄電池電壓為24V，定值電阻R 2為20Ω，R1為滑動變阻器。下列對電路的判斷正確的是
A．S1接觸點1，S2接觸點2時，輪椅前進
B．S1和S2都接觸點1時，輪椅后退
C．輪椅后退時電路中的電流小于1.2A
D．輪椅后退時電路中的電流為1.2A
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【甘肅省武威、 平涼、張掖、定西市2015年初中畢業和高中階段招生考試】（10分）學習了電流、電壓和電阻知識后，同學們發現電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似。李明和同學們提出：導體對電流的阻礙作用可能與水管對水流的阻礙作用相似，所以影響導體電阻大小的因素，他們提出了以下猜想：
猜想一：（類比管道長短）導體電阻大小可能與導體的長度有關；
猜想二：（類比管道粗細）導體電阻的大小可能與導體的橫截面積有關。
于是他們從實驗室老師那兒借來了某合金材料制成的各種長度和橫截面積的電阻絲，并設計了如圖所示的電路。
⑴連接電路時，開關S應處于 狀態（選填“斷開”或“閉合”），閉合開關前滑動變阻器的滑片P應置于 （選填“a”或“b”）位置；
⑵閉合開關后，他們發現電流表無示數，但電壓表示數接近電源電壓，你判斷他們的電路出現的故障可能是 。
⑶電路連接正確后，他們經過認真測量，得到了下表所示的數據：
物理量 序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | ...... |
長度L/m | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | ...... |
橫截面S/mm2 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 4.0 | 4.0 | 4.0 | ...... |
電阻R/Ω | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | ...... |
比較表中數據，要驗證他們的猜想一，可選哪三組數據做比較？ ；
比較表中數據，要驗證他們的猜想二，可選哪三組數據做比較？ ；
⑷本實驗采用的研究方法是 ；
⑸實驗結束后，細辛的同學發現還有一個影響電阻的因素沒有研究，這個因素是 ；
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【題目】小華發現一種新型太陽能公共衛生間，該衛生間的照明全部由位于頂部的太陽能電池板提供，它還能將多余的能量儲存在蓄電池里．其能量轉化和存儲的方式是（ ）
A．太陽能轉化為光能，再轉化為電能
B．太陽能轉化為電能，再轉化為化學能
C．轉化為內能，再轉化為化學能
D．太陽能轉化為電能，再轉化為光能
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【題目】【重慶市江津區第八中學2016屆九年級上學期期中考試】在探究影響導體電阻大小的因素時，小明作出了如下猜想：導體的電阻可能與①導體的長度有關；②導體的橫截面積有關；③導體的材料有關。實驗室提供了4根電阻絲，其規格、材料如下表所示。
（1）按照如圖所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路，在M、N之間分別接上不同的導體，則通過觀察_______________來比較導體電阻的大小，這里運用了________法。
（2）為了驗證上述猜想①，應該選用編號______兩根電阻絲分別接入電路進行實驗。
（3）分別將A和C兩電阻絲接入電路中M、N兩點間，發現C接入電路時電流表示數較大， 由此，可知：當材料和長度相同時，導體橫截面積越_____，電阻越大。
（4）為了探究電阻大小與導體材料的關系，則導體D的長度應為______m。
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【題目】科學工作者向海底垂直發射超聲波，經過2s，收到回波信號，則海洋中該處的深度為米（已知聲音在海水中傳播的速度是1531m/s）；這種方法（選填“能”或“不能”）用來測量月亮到地球的距離，這是因為 ．
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【題目】【2016·寧夏卷】小明對中考體育測試使用的身高測量儀感興趣，為了了解它的測量原理，他嘗試設計了如圖所示的四個電路，其中能夠實現身高越高、電壓表示數越大的電路是（ ）
A．
B．
C．
D．
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