【題目】1820年4月，丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)研究，首先發(fā)現(xiàn)了( )
A. 電流的熱效應(yīng) B. 電流的磁效應(yīng)
C. 電流的化學(xué)效應(yīng) D. 電流、電壓、電阻三者之間的關(guān)系
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“制作橡皮筋測(cè)力計(jì)”的活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長(zhǎng)度越長(zhǎng)。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想(如圖)。究竟誰(shuí)的猜想正確呢？他們決定一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。
橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度一般用符號(hào)ΔL表示，它等于掛上鉤碼后橡皮筋的長(zhǎng)度L與橡皮筋沒(méi)有掛鉤碼時(shí)的長(zhǎng)度L0之差，即ΔL＝L－L0。
(1)要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外，還需要的器材是________。
(2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：
①沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，橡皮筋的長(zhǎng)度L0＝________cm。
②請(qǐng)將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整_____________ 。
③要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對(duì)表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較？
答：應(yīng)對(duì)________、________兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。(填序號(hào))
④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰(shuí)的猜想是正確的？答：________。你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的判斷依據(jù)：_________________________________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小軍同學(xué)通過(guò)高倍望遠(yuǎn)鏡觀察月亮，發(fā)現(xiàn)月球表面是凸凹不平的，如圖甲所示。這是由于流星在太空中運(yùn)行到靠近月球時(shí)，在月球的引力作用下墜落到月球表面，與月球表面發(fā)生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑。
小軍同學(xué)猜想月坑的深度可能與流星的質(zhì)量、體積及下落的高度有關(guān)。于是，他設(shè)計(jì)了一個(gè)用一只鋪滿厚厚的細(xì)沙的盤子和幾個(gè)不同的小球及刻度尺進(jìn)行探究影響月坑深度的模擬實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如下表：
請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并回答下列問(wèn)題：
(1)由1、2、3三組數(shù)據(jù)可得：“月坑”的深度與流星的________________有關(guān)。
(2)由________________ 三組數(shù)據(jù)可得：“月坑”的深度與流星的質(zhì)量有關(guān)。
(3)“月坑”的深度還與流星的體積有關(guān)：體積越大，“月坑”的深度______________。
(4)請(qǐng)你結(jié)合小軍的研究過(guò)程，就“影響月坑深度的因素”的問(wèn)題提出另外一個(gè)猜想：_________________？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小軍同學(xué)通過(guò)高倍望遠(yuǎn)鏡觀察月亮，發(fā)現(xiàn)月球表面是凸凹不平的，如圖甲所示。這是由于流星在太空中運(yùn)行到靠近月球時(shí)，在月球的引力作用下墜落到月球表面，與月球表面發(fā)生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑。
小軍同學(xué)猜想月坑的深度可能與流星的質(zhì)量、體積及下落的高度有關(guān)。于是，他設(shè)計(jì)了一個(gè)用一只鋪滿厚厚的細(xì)沙的盤子和幾個(gè)不同的小球及刻度尺進(jìn)行探究影響月坑深度的模擬實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如下表：
請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并回答下列問(wèn)題：
(1)由1、2、3三組數(shù)據(jù)可得：“月坑”的深度與流星的________________有關(guān)。
(2)由________________ 三組數(shù)據(jù)可得：“月坑”的深度與流星的質(zhì)量有關(guān)。
(3)“月坑”的深度還與流星的體積有關(guān)：體積越大，“月坑”的深度______________。
(4)請(qǐng)你結(jié)合小軍的研究過(guò)程，就“影響月坑深度的因素”的問(wèn)題提出另外一個(gè)猜想：_________________？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在圖甲所示的電路中，當(dāng)滑片P由b移到a的過(guò)程中，電壓表示數(shù)U及滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻R2的變化情況如圖乙所示．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 電阻R1的阻值為20Ω
B. 滑片P移到b端時(shí)，R2兩端的電壓為6V
C. 滑片P移到a端時(shí)，R1消耗的功率為0.2W
D. 當(dāng)滑片P移到中點(diǎn)時(shí)，通過(guò)R1的電流為0.3A
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】夏天烈日曝曬過(guò)的汽車，車內(nèi)溫度可達(dá)50 ℃以上。針對(duì)這一情況，市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些汽車遮陽(yáng)簾，汽車遮陽(yáng)簾是否真的有遮陽(yáng)效果？研究人員選取了普通型、加厚型和折疊反射型三款汽車遮陽(yáng)簾進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①選取三輛小轎車，并排朝南停放在陽(yáng)光充足的空曠地方。
②將三款汽車遮陽(yáng)簾分別安裝在汽車的前擋風(fēng)玻璃后，關(guān)上車門，并編號(hào)。
③一段時(shí)間后，用靈敏溫度計(jì)分別測(cè)量車內(nèi)的溫度。
(1)該實(shí)驗(yàn)選取的三輛小轎車應(yīng)該保持型號(hào)、________、顏色相同。
(2)該實(shí)驗(yàn)所用的探究方法是______________。
(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的最佳時(shí)間是________。(填字母)
A．早晨 B．中午 C．傍晚
(4)15分鐘后研究人員發(fā)現(xiàn)三個(gè)溫度計(jì)示數(shù)如下表所示：
由此可以得出以下結(jié)論：______________遮陽(yáng)簾的遮陽(yáng)效果最好。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】安裝直流電動(dòng)機(jī)模型，在接通電路時(shí)，線圈中有電流，電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，不可能造成這一現(xiàn)象的原因是( )
A. 電源的正、負(fù)極接反 B. 電流太小
C. 線圈剛好處于平衡位置 D. 電源的電壓太低
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】紅旗大道全長(zhǎng)約6km，如果公交車在紅旗大道上的平均速度是30km/h ，那么公交車跑完紅旗大道全程需要的時(shí)間是多少？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，他提出如下兩個(gè)猜想：
A．物體的動(dòng)能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)； B．物體的動(dòng)能可能與物體的速度有關(guān)。
（1）為探究猜想A是否正確，小明使質(zhì)量不同的小車分別從同一斜面的________由靜止開(kāi)始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，比較木塊被推出的距離。
（2）為探究猜想B是否正確，小明應(yīng)使________從同一斜面的________由靜止開(kāi)始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，比較木塊被推出的距離。
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