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【題目】我們生活中很多物體都能產(chǎn)生磁場(chǎng)。下列物體不能產(chǎn)生磁場(chǎng)的是（）

A．地球 B．指南針 C．木棒 D．通電導(dǎo)體

【答案】C

【解析】

試題分析：地球周?chē)械卮艌?chǎng)；指南針是用小磁針做成的，周?chē)灿写艌?chǎng)；木棒不能產(chǎn)生磁場(chǎng)；通電導(dǎo)體周?chē)灿写艌?chǎng)產(chǎn)生；故應(yīng)選C。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究聲現(xiàn)象的四種實(shí)驗(yàn)情景，下列說(shuō)法正確的是（）

A．

實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)

B．

實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鋼尺振動(dòng)的頻率越高，響度越大

C．

實(shí)驗(yàn)說(shuō)明音叉的振幅越大，音調(diào)越高

D．

實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲波不能傳遞能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】搓手能使手的溫度升高，這是用的方法使手的內(nèi)能增加；生活中我們經(jīng)常看到司機(jī)往汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的水箱里灌水，這是因?yàn)樗?/span> 大，所以在相同條件下水能帶走較多的，冷卻效果好。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小亮按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示．把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，填入下表：

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)	A處電流IA/A	B處電流IB/A	C處電流IC/A
1	0.10	0.12	0.22
2	0.20	0.24	0.44
3	0.25	0.30	0.55

（1）過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出是：；

（2）測(cè)量三次的目的是：，在實(shí)驗(yàn)中我們可以采用方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】能源、信息、材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱，下列說(shuō)法正確的是 (　　)

A. 太陽(yáng)能、風(fēng)能和核能都是可再生能源

B. 光纖通信是依靠超聲波來(lái)傳遞信息的

C. 在通常情況下，銅、碳棒和陶瓷都屬于導(dǎo)體

D. 秦山核電站是利用原子核裂變釋放的核能來(lái)發(fā)電的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，我們使用的主要能源有：石油、天然氣、煤、核能、太陽(yáng)能等，它們中屬于可再生能源的是__________。核能的產(chǎn)生有核聚變和____________兩種方式。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 先凝固，后升華 B. 先液化，后汽化

C. 先凝固，后蒸發(fā) D. 先凝華，后升華

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面，小車(chē)和數(shù)值鐘“測(cè)量小車(chē)的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測(cè)量過(guò)程中的小車(chē)在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒”

	小車(chē)由甲至乙	小車(chē)由乙至丙	小車(chē)由甲至丙
路程s/cm	0.26
時(shí)間t/s		4
平均速度v/（cm/s）			0.15

（1）請(qǐng)你根據(jù)圖示完成下表

（2）分析表中的數(shù)據(jù)，小車(chē)全程是做勻速運(yùn)動(dòng)嗎？為什么？

（3）該實(shí)驗(yàn)所用的測(cè)量工具是和．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究液體蒸發(fā)快慢跟液體溫度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制不變，改變（選填下列序號(hào)）①液體的溫度；②液體的表面積；③液體上方空氣流速．

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