Question

【題目】學習《聲音的特征》之后，王剛和他的同學們為研究聲音的特征而設計了以下幾個探究實驗：

吹笛子時，用手按住不同的孔便會發出不同的聲音；

用大小不同的力敲鼓，鼓面振動幅度越大，發出的聲音越大；

用二胡和小提琴演奏《二泉映月》；

放在玻璃罩內的鬧鐘正在響鈴，把玻璃罩內的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小；

使正在發生的音叉接觸水面時，水面濺起水花．

用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些．

你認為能夠探究影響聲音特征的因素的實驗是哪幾個？各探究了哪種特征？________；

其他實驗雖然不能探究影響聲音特征的因素，但它們也具有一定的探究性，它們分別說明了什么？________．

Answer 1

【答案】 探究音調和物體振動的快慢有關；探究響度與物體的振幅有關；探究音色的特點；探究音調和物體振動快慢的關系說明真空不能傳聲；說明聲音是由物體振動產生的

【解析】

（1）吹笛子時，用手按住不同的孔便會發出不同的聲音，說明音調和空氣柱振動的快慢有關；

（2）用大小不同的力敲鼓，鼓面振動幅度越大，發出的聲音越大，說明聲音的響度與振幅有關。

（3）用二胡和小提琴演奏《二泉映月》，可以分辨出是什么樂器演奏的，說明二胡和小提琴的音色不同；

（4）放在玻璃罩內的鬧鐘正在響鈴，把玻璃罩內的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小，說明聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲；

（5）使正在發生的音叉接觸水面時，水面濺起水花，說明發聲體在振動。

（6）用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些，塑料片振動的快慢不同，音調不同，說明音調與物體振動的快慢有關。

綜上所述，能夠探究影響聲音特征的因素的實驗是（1）、（2）、（3）、（6）。（1）探究音調與振動的快慢有關；（2）探究響度與物體的振幅有關；（3）探究音色的特點；（6）探究音調和物體振動快慢的關系；

（4）探究聲音傳播的條件，說明真空不能傳聲；（5）探究聲音產生的條件，說明聲音是由物體振動產生的。