【題目】物理研究中常常用到一些研究方法，下列例子中采用了相同研究方法的是①用光線表示光的傳播路徑和方向②用激起的水花顯示音叉的振動③探究蒸發的快慢與哪些因素有關④用測溫液體的熱脹冷縮程度來表示溫度的變化
A.①④B.①③C.②④D.②③
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【題目】現有兩量程的電壓表一只，但0～3 V的刻度線已模糊不清，實驗中用的是0～3 V 的量程，從0～15 V的刻度盤上讀出的電壓是6.5 V，則此時的實際電壓是( )
A. 6.5 VB. 2.5 V
C. 1.3 VD. 無法確定
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【題目】光在真空中的傳播速度是 ________________，先看見閃電后聽見雷聲是因為光的傳播速度_________（選填“大于”或“小于”或“等于”） 聲音的傳播速度。
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【題目】（5分）在探究質量與體積的關系時，小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗．
（1）圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯誤是 ．
（2）改正錯誤后，小明正確操作，根據實驗數據分別畫出了塑料塊和液體質最隨體積變化的圖像，如圖乙所示，
①分析圖像可知：同種物質的不同物體，其質量與體積的比值 （選填“相同”或“不同”）．物理學中將質量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為 kg/m3．
②往燒杯內倒入l0cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質量，天平平衡時，右盤中砝碼的質量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質量為 g。若燒杯內液體的體積為20cm3，則燒杯和液體的總質量應為 g．
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【題目】以下事例中，重力做功的是
A. 冰球在水平的冰面上滾動
B. 皮劃艇在平靜水面快速滑行
C. 跳水運動員下落
D. 舉重運動員把杠鈴舉起停在空中靜止不動
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【題目】如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為 N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則推力F2= N．
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【題目】如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗．
（1）該實驗目的是練習用___和___測平均速度．
（2）該實驗原理是_______
（3）實驗時觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是____直線運動．（選填“勻速”或“變速”）
（4）實驗中測得路程s1上的平均速度為v1，路程s2上的平均速度為v2，路程s3上的平均速度為v3．那么，v1、v2、v3的大小關系是_______．（選填＞、＜、=）
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【題目】通過實驗認識了浮力后，小軍和小民班的同學在老師的引導下，繼續對“浮力的大小與哪些因素有關”進行了實驗探究。
首先，他們對“浮力的大小與哪些因素有關”進行了猜想，在老師的幫助下將同學們的猜想歸納如下：
猜想l：浮力的大小可能與物體的質量有關；
猜想2：浮力的大小可能與液體的密度有關；
猜想3：浮力的大小可能與物體浸入液體的深度有關；
猜想4：浮力的大小可能與物體浸入液體的體積有關。
(1)小軍所在組的同學為了驗證猜想1和猜想2，選用了體積相同、質量不同的三個圓柱形物體A、B、C并測出了它們的重分別為4 N、4.5 N和5 N，然后進行了下圖所示的實驗。
①比較圖中序號為a、b、c的三次實驗，得出的結論是：浮力的大小與________________。
②比較圖中序號為________、________、________的三次實驗可以得出結論：浮力的大小與液體的密度有關；液體的密度越大，同一物體受到的浮力也越大。
(2)猜想3是小民所在組的同學提出的，請你舉出一個生活中的實例來支持他們的猜想。
_______________________________________________________________
(3)小民所在組的同學為了驗證猜想3，選用了與小軍所在組相同的圓柱形物體A，進行了下圖所示的實驗，得到的實驗數據如下表：
物體A：底面積20 cm2、高5 cm的圓柱體，液體：酒精
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
物體浸入液體的深度h／cm | 1 | 3 | 5 | 7 | 9 |
受到的浮力F浮／N | 0.2 | 0.5 | 0.8 | 0.8 | 0.8 |
分析上表中的實驗數據，得到的實驗結論是：______________________________。
之后，他們在與其他組同學交流的基礎上，在老師的引導下繼續進行著探究……
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