【題目】使用液化石油氣時，有時會聞到石油氣的氣味，這是因為石油氣分子 ______到空氣中，加熱同樣多的食品，當燃料完全燃燒時，使用液化石油氣質量只需蜂窩煤質量的三分之一．由此可見，液化石油氣的熱值比蜂窩煤的熱值 ____（選填“大”或“小”）．
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【題目】對餐具進行高溫消毒時，把餐具放進冷水直至加熱到水沸騰的過程中，下列關于餐具的物理量沒有發(fā)生變化的是
A. 溫度 B. 質量 C. 體積 D. 密度
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【題目】小朱用圖1所示的實驗裝置探究杠桿的平衡條件． 
（1）在調節(jié)杠桿的平衡時，如果杠桿右側高于左側，應將兩端的平衡螺母向調節(jié)，使其在水平位置平衡．使杠桿在水平位置平衡的好處是 ．
（2）如圖1所示，杠桿上每小格長2cm，在支點左側的A點掛3個重景均為0.5N的鉤碼，在支點右側B點，用彈簧測力計拉杠桿，使其在水平位置平衡．這時彈簧測力計的示數(shù)應為N．如果保持B點不動，而彈簧測力計的方向向右傾斜，使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變 ， 原因是 ．
（3）請你在圖2的方框中，畫出實驗所需的數(shù)據(jù)記錄表格，不必填數(shù)據(jù)．
（4）如圖3所示，小朱把多個鉤碼掛在杠桿的兩端，調節(jié)鉤碼的個數(shù)與位置最終使杠桿平衡，老師認為這樣做不妥，原因是 ．
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【題目】某學習小組利用如圖甲體驗“模擬引力”之后，進一步思考：繩子的拉力大小與什么因素有關？并提出了如下猜想．
猜想A：與小球的質量大小有關；
猜想B：與小球運動的快慢有關；
猜想C：與繩子的長度有關．
為了驗證猜想，學習小組于是進行實驗探究：用一根細繩子的一端拴住一個小球，用手抓住繩子的另一端，掄動細繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運動，如圖乙所示，實驗中，用手感受繩子的拉力大小，做幾次實驗后，得到實驗數(shù)據(jù)如表：
實驗次數(shù) | 小球的質量/g | 運動的快慢 | 繩子的長度/cm | 繩子的拉力 |
1 | 15 | 慢 | 10 | 很小 |
2 | 20 | 慢 | 10 | 小 |
3 | 20 | 快 | 10 | 大 |
4 | 20 | 快 | 15 | 很大 |
（1）實驗中，小球在豎直方向上受到的和力是一對平衡力（不計空氣阻力）．
（2）實驗中，在繩子拉力的作用下，小球的運動方向不斷改變，這一現(xiàn)象可說明繩子拉力的作用效果是 ， 若繩子斷了，小球（填“能”或“不能”）繼續(xù)做圓周運動．
（3）分析對比實驗次數(shù)1、2的數(shù)據(jù)，可以初步驗證猜想；分析對比實驗次數(shù)2、3的數(shù)據(jù)，可以初步得出的結論是： ．
（4）本實驗采用的研究方法有轉換和法．
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【題目】某學校每天需將1000kg、20℃的水燒開供師生飲用．
（1）試計算每天燒開水所需要的熱量是多少？
（2）若分別用煤炭、煤氣、天然氣做燃料，根據(jù)課本中的知識和你生活是的經驗，簡述以上三種燃料中使用哪種燃料對大氣污染程度最重以及它對大氣的污染物主要是什么．
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【題目】小林做作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，家里的空調啟動時，與之并聯(lián)的臺燈變暗，關于這一現(xiàn)象，下列說法中不正確的是（ ）
A. 進戶線中電流變大 B. 電燈的實際功率變小
C. 干路中導線熱損耗變小 D. 燈泡兩端電壓變小
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【題目】“太空教師”王亞平在“天宮一號”授課時，演示陀螺實驗情境如圖所示，當王亞平給陀螺施加一個推力時，陀螺會向前飛去，這說明力可以改變物體的 ， 在失重狀態(tài)下，陀螺（選填“有”或“無”）質量． 
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【題目】如圖是自動測量油箱的油量裝置圖．其中Rˊ是定值電阻，R是弧形變阻器，它的金屬滑片與金屬杠桿的一端連接，下列判斷正確的是（ ）
A. R和Rˊ是并聯(lián)的
B. 油量表是電壓表改裝而成的
C. 油位越高，通過R的電流越大
D. 油位越低，R兩端的電壓越小
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