【題目】僅使用動滑輪提起重物，下列哪個目標是無法實現的（ ）
A. 省力 B. 省距離
C. 同時省力和省距離 D. 以上都不能實現
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【題目】熱傳遞的過程中，物體吸收或放出能量的多少就是________，熱傳遞發生的條件是____________。在熱傳遞中，高溫物體將能量向_______傳遞，直至各物體_______________。
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【題目】如圖所示，滑輪重和繩與輪間摩擦均不計，在水平拉力F拉著重100N的物體A在水平桌面上做勻速直線運動，彈簧秤B的示數為10N，此時，物體A與水平桌面間的摩擦力大小為牛，若物體A在4秒內移動2米，則拉力移動的速度是m/s，此過程中拉力F做的功為焦，功率為瓦． 
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【題目】如圖所示，小明用 40N 的拉力，使物體以 0.1m/s 的速度豎直勻速上升3s，此時滑輪組的機械效率為 75%（不計繩重和摩擦）
（1）拉力的功率為多少瓦？
（2）小明做的功是多少？
（3）若豎直勻速提升120N 的物體，則滑輪組的機械效率是多少？
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【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，讓質量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離，如圖甲所示.請回答下列問題.
(1)從同一高度由靜止釋放的目的是______________，該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與_______(選填“質量”或“速度”)的關系.
(2)該實驗是通過觀察___________的大小，來說明鐵球對木塊做功的多少.
(3)有同學將實驗裝置改進成圖乙所示，利用質量相同的鐵球將同一彈簧壓縮不同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進行比較.可以研究鐵球的動能大小與_____(選填“質量”或“速度”)的關系.
(4)該同學還想用質量不同的鐵球將同一彈簧壓縮相同程度后由靜止釋放，撞擊同一木塊，探究鐵球的動能大小與質量的關系，這個設計方案是__________(選填“正確”或“錯誤”)的，原因是______.
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【題目】下列關于電阻的說法中正確的是（ ）
A. 絕緣體有電阻，導體沒有電阻 B. 導電性能好的導體電阻小
C. 電阻的大小由導體本身的性質決定 D. 導體的電阻越大，對電流的阻礙作用越小
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【題目】一切導體都有阻礙電流的性質，導體的這種性質叫電阻，用符號R來表示。電阻的單位是歐姆（Ω），請你換算單位：47kΩ=____________ Ω= ___________MΩ。
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【題目】張強同學用已調節好的天平在稱物體質量時，無論怎樣增、減砝碼，橫梁都不能平衡，這時應該( )
A. 把橫梁右端螺母向右旋出一些
B. 把橫梁右端螺母向左旋進一些
C. 把天平右盤的砝碼減少一些
D. 向右移動游碼
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【題目】王建同學對微風電風扇產生了興趣，將它與小燈泡按如圖甲所示的電路連接并進行實驗．用手快速撥動風扇葉片，這時發現小燈泡發光，微風電風扇居然變成了_________機，此時它的工作原理是___________，這一過程中的能量轉化是____________________________．
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