【題目】如圖甲所示的電路中,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器,電源電壓不變。閉合開關S后,滑片P從a端移動到b端,電流表示數I與電壓表示數U的變化關系如圖乙所示,則電源電壓為 V,滑片P移動到中點時,R1的功率為 W。
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【答案】6 1.8
【解析】試題分析:由圖甲可知,兩電阻串聯,電壓表測R2兩端的電壓,電流表測電路中的電流.當滑動變阻器接入電路中的電阻為0時,電路中的電流最大,由圖乙可知I1=1.2A,
根據歐姆定律可得,電源的電壓:U=I1R1=1.2A×R1,
當滑動變阻器接入電路中的電阻最大時,電路中的電流最小,由右圖可知,I2=0.4A,U2=4V,
滑動變阻器的最大阻值:R2=U2/I2=4V/0.4A=10Ω,
串聯電路中總電壓等于各分電壓之和,電源的電壓:U=I2 R1+U2 =0.4A×R1+4V,
電源的電壓不變,1.2A×R1=0.4A×R1+4V,解得:R1=5Ω,
電源的電壓U=1.2A×R1=1.2A×5Ω=6V
滑片P移動到中點時,電路的總電阻是R總=R1+R2/2=10Ω,電路的電流I=U/R總=6V/10Ω=0.6A,R1的功率為P=I2R1=1.8W
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【題目】小明同學用圖甲裝置探究了“固體熔化”的實驗:
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(1)甲圖是實驗過程中某時刻溫度計的示數,此時的溫度為 ℃;
(2)小明在實驗過程中發現熔化過程持續了很長時間,其原因可能是 ;
(3)解決問題后將兩個實驗連續完成,根據實驗數據畫出了如圖乙的圖象,由圖象可知該物質是 (選填“晶體”或“非晶體”).熔化時的特點是: , ;
(4)由圖象可知,該物質的熔點為 ℃.該物質是 。
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【題目】今年小明家種植柑橘獲得了豐收.小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他將柑橘帶到學校實驗室,用天平、溢水杯來測量柑橘的密度.他用天平測出一個柑橘的質量是108g,測得裝滿水的溢水杯的總質量是350g.然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中,當溢水杯停止排水后再取出柑橘,接著測得溢水杯的總質量是230g.
請根據上述實驗過程解答下列問題:
(1)溢水杯中排出水的質量是多大?
(2)這個柑橘的體積和密度各是多大?
(3)小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較,是偏大還是偏小?為什么?
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【題目】如圖1所示是“探究通過導體的電流與電壓、電阻關系”的電路圖.所用實驗器材是:電源(6V)、電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、電阻箱(0~999.9Ω)、滑動變阻器(40Ω 2A)、開關、導線若干.
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(1)探究電流與電壓的關系時,所測得的幾組電流、電壓值見表一.分析表中數據可知:電阻箱接入電路的阻值為 Ω;當導體的電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成 關系.
(2)探究電流與電阻的關系時,應調節 ,改變接入電路中的阻值,并調節 使電壓表的示數保持相同,讀出電流值,所測得幾組數據見表二.分析表中數據可知:電阻箱兩端的電壓為 V;當導體兩端電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成 關系.
(3)請根據表一中數據在圖2中畫出電阻R的U﹣I關系圖象.
(4)在許多實驗中都需要進行多次測量,其目的有以下兩種:
A.是為了從不同情況中找到普遍規律; B.是為了求平均值以減小誤差.
你認為在本實驗中測量多組數據的目的是 ;“伏安法”測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是 (選填“A”或“B”).
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【題目】2013年6月20日,航天員王亞平在天宮一號內進行如下實驗: ①將金屬圈伸進水袋再拉出,金屬圈內形成一個薄薄的水膜,晃動金屬圈,水膜沒有破裂,原因是 .
②用注射器向水球內注入少量紅墨水,過一會兒,整個水球都變成了紅色,原因是 .
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【題目】三只通草球分別用絲線懸掛著,其中任意兩只球靠近時都相互吸引,則下面結論不正確的是( )
A.三球都帶電
B.有兩球帶同種電荷,第三球不帶電
C.只有一球帶電
D.有兩球帶異種電荷,第三球不帶電
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【題目】如圖所示,小明站在地鐵站臺,他透過玻璃板制成的屏蔽門,可以看到車道另一側豎直墻壁上的廣告牌,及自己在玻璃屏蔽門后面的虛像。小明根據該現象設計了在站臺上粗測玻璃屏蔽門到車道另一側廣告牌之間距離d的實驗。實驗步驟如下,請完成相關內容。
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(1)小明相對于玻璃屏蔽門前后移動直到觀察到小明在玻璃屏蔽門后所成的像與廣告牌 (選填“在”或“不在”)同一豎直平面上。
(2)記錄 的位置;
(3)量出小明的位置與 的距離;
(4)除記錄工具外,小明要完成上述實驗必需使用的儀器是 (選填“秒表”或“刻度尺”)
(5)步驟(3)中量得的距離就是玻璃屏蔽門到廣告牌之間的距離d,物理依據是 (平面鏡的成像特點之一)
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【題目】冬季,輸電線結冰容易造成倒塔(桿)斷線,影響電能的輸送.為了保證正常供電,通常要給輸電線除冰:在短時間內讓輸電線不經過用電器而直接接通,使電路 ,輸電線中的電流 ,產生的 增加,使冰 (填物態變化名稱).
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