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已知水的比熱容為4.2×10³J/(kg·℃)，若質(zhì)量為5kg的水，溫度從30°C降低到20°C，那么，水放出的熱量是

A．2.1×10⁵J

B．4.2×10⁴J

C．1.68×10⁵J

D．3.78×10⁵J

試題分析：

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示是探究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)裝置，除了燈絲電阻R_甲＞R_乙外，其余條件均相同。開關(guān)閉合，電路接通后，下列對(duì)甲、乙兩瓶的對(duì)比分析和判斷，正確的是

A．因?yàn)橥ㄟ^(guò)兩電阻絲的電流相等，所以兩電阻絲兩端的電壓相等

B．因?yàn)橥ㄟ^(guò)乙瓶電阻絲的電流大，所以乙瓶的溫度計(jì)示數(shù)變化快

C．因?yàn)榧灼恐忻河偷谋葻崛菀。约灼康臏囟扔?jì)示數(shù)變化快

D．因?yàn)榧灼恐须娮杞z產(chǎn)生的熱量多，所以甲瓶的溫度計(jì)示數(shù)變化快

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

汽車發(fā)動(dòng)機(jī)一般是柴油機(jī)或汽油機(jī)，它把燃料燃燒放出的________能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，完全燃燒0.1kg的汽油能夠獲得_______J的能量；（汽油的熱值為4.6×10⁷J/kg）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用循環(huán)流動(dòng)的水來(lái)幫助它散熱，主要是利用了水的__________較大的特點(diǎn)。小明同學(xué)閱讀了汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的說(shuō)明書后，將內(nèi)燃機(jī)的能量流向制成如圖所示的圖表，請(qǐng)根據(jù)給出的信息，計(jì)算該內(nèi)燃機(jī)的效率為。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（6分）右表是小明家電熱水壺的銘牌。使用該電熱器將1Kg水從20℃加熱到100℃，正常工作情況下，實(shí)際用時(shí)7分鐘，求（1）水吸收的熱量是多少？如果這些熱量由熱值為4.2×10⁷J/kg的煤氣獲得，至少要燃燒多少kg煤氣？（2）電熱水壺加熱水的效率。〔c_水=4.2×10³J/(kg·℃)〕

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（6分）如圖所示是電熱水壺銘牌．為了測(cè)量它燒水時(shí)的實(shí)際功率，小明課外在家長(zhǎng)的配合下進(jìn)行了如下的綜合實(shí)踐活動(dòng)：關(guān)掉家里所有用電器，將該電水壺裝了0.6L（600cm³）20℃的水，接入家庭電路中，閉合壺的開關(guān)，測(cè)得壺中的水從20℃上升到100℃所用的時(shí)間是4min．同時(shí)觀察到家中電能表（見圖）閃爍的次數(shù)正好為96次．已知水的比熱容【c=4.2×10³J/（kg?℃）】．請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息，求：

（1）電水壺中水吸收的熱量；
（2）電水壺?zé)膶?shí)際功率．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列事例中不是利用”水的比熱容較大”這一特性的是

A．夏天，人們?yōu)⑺畞?lái)降溫

B．汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用循環(huán)水冷卻

C．讓流動(dòng)的熱水流過(guò)散熱器供暖

D．晚上向秧苗田里放水，以防凍壞秧苗

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱。

液體	次數(shù)	質(zhì)量m/kg	升高的溫度△t/℃	加熱的時(shí)間t/min
甲	1	0.1	5	1
	2	0.1	10	2
	3	0.2	10	4
乙	4	0.1	10	1
	5	0.1	20	2
	6	0.2	20	4

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時(shí)間時(shí)，乙升高的溫度高一些，這說(shuō)明乙吸收的熱量多一些。這位同學(xué)的判斷是否正確？         請(qǐng)說(shuō)明理由：
（2）分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，物質(zhì)的　     越大，吸收的熱量就越　　。（選填：“多”或“少”）
（3）通過(guò)比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，　        　的吸熱能力更強(qiáng)（選填“甲”或“乙”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，是探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置。左右兩圖中，除杯內(nèi)分別裝的是質(zhì)量相等的食用油和水外，其余都相同。完成該實(shí)驗(yàn)還需要___________，在相同的加熱時(shí)間內(nèi)食用油和水吸收的熱量是_________的（選填“相同的”或“不同的”）。本實(shí)驗(yàn)除用控制變量的思想外，還采用了法來(lái)研究。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某種電熱暖手寶中裝有質(zhì)量為0.5kg的水，通電后水的溫度從10℃升高到70℃。水吸收的熱量是 J。[水的比熱容為4.2×10³J/(kg·℃)]

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