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向幾個相同的玻璃杯中裝入不同深度的水，用棍敲擊時能發出不同聲音，這是因為

A.
振動的振幅不同
B.
振動的頻率不同
C.
聲音的音色不同
D.
以上三種原因都有關

B
用棍敲擊玻璃時發生振動，由于玻璃杯中空氣柱長短不同，使發出聲音的頻率不同．空氣柱越短，發出聲音的頻率越高．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

按要求完成下列各題：

（1）在圖1中畫出光經凸透鏡折射后的徑跡．
（2）如圖2甲所示，是小明常用的一個插線板．他在使用中發現：插線板上的指示燈在開關閉合時會發光，插孔正常通電；如果指示燈損壞，開關閉合時插孔也能正常通電．根據上述現象，在圖2乙中畫出插線板中開關、指示燈和插孔的連接方式，并與電源線接通．

（3）甲、乙兩個相同的透明玻璃水杯，盛有質量相等、溫度不同的純凈水，其中一杯是80℃的熱水，另一杯是5℃的冷水，它們都靜靜地放置在水平桌面上．同時向兩個水杯中滴入一滴碳素墨水，過幾分鐘后觀察到如圖3所示的現象．
A．甲、乙兩個水杯中，盛有熱水的是

乙

；
B．該實驗說明分子熱運動的劇烈程度與

溫度

有關．
（4）小明用天平和量杯測一塊壽山石的密度．在調節天平時，發現指針偏向分度盤的左側（如圖4甲所示），此時應將平衡螺母向

右

（選填“左”或“右”）端調．然后用調節好的天平測壽山石的質量，天平平衡時右盤砝碼的質量、游碼在標尺上的位置如圖4乙所示，再用量杯測出它的體積為20cm³，則壽山石的密度是

2.67

g/cm³．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，根據粒子和宇宙相關知識回答問題：

（1）甲、乙兩個相同的透明玻璃水杯中盛有質量相等、溫度不同的純凈水，其中一杯是80℃的熱水，另一杯是5℃的冷水，它們都靜靜地放置在水平桌面上．同時向兩個水杯中滴入一滴碳素墨水，過幾分鐘后觀察到如圖所示的現象．在甲、乙兩個水杯中，盛有熱水的是

乙

；判斷的依據是

杯中水很快變黑

．
（2）如圖所示，將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會結合起來，甚至下面吊一個鉤碼部不能把它們拉開，這個實驗現象說明了

分子間有引力

．
（3）往裝有50cm³水的量筒中注入50cm³的酒精，水和酒精混合后的總體積小于100cm³．這說明

分子間有間隙

（4）如圖所示，在一只氣球上畫一些小圓點，充氣使氣球不斷膨脹，觀察此過程中各個小圓點之間的距離變化．該實驗模擬的是

宇宙的膨脹

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?江津區）甲、乙兩個相同的透明玻璃水杯，盛有質量為100g、溫度不同的純凈水，其中甲杯是5℃的冷水，乙杯是80℃的熱水，它們都靜靜地放置在水平桌面上．若同時向兩個杯中滴入一滴碳素墨水，過幾分鐘后觀察到如圖所示的現象．
（1）該實驗說明分子熱運動的劇烈程度與

溫度

有關．
（2）一段時間后乙杯中的熱水溫度會降低，這是通過

熱傳遞

方式改變水的內能的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）甲、乙兩個相同的透明玻璃水杯，盛有質量相等、溫度不同的純凈水，其中一杯是80℃的熱水，另一杯是50℃的冷水，它們都靜靜地放置在水平桌面上．同時向兩個水杯中滴入一滴碳素墨水，過幾分鐘后觀察到如圖所示的現象．
①甲、乙兩個水杯中，盛有熱水的是

乙

；
②該實驗說明分子熱運動的劇烈程度與

溫度

有關．
（2）如圖所示，將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個鉛塊就會結合在一起，即使在下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開，這一現象表明

分子間有引力

．
（3）將一半酒精和一半水充分混合后，總體積變小，這一現象說明

分子間有間隙．

．

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小學

向幾個相同的玻璃杯中裝入不同深度的水，用棍敲擊時能發出不同聲音，這是因為

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向幾個相同的玻璃杯中裝入不同深度的水，用棍敲擊時能發出不同聲音，這是因為