【題目】深圳的城市建設越來越注重以人為本。如:城區汽車禁止鳴笛,主干道路面鋪設瀝青,住宅區道路兩旁安裝隔音板等。這些措施的共同點是（ ）
A.綠化居住環境
B.緩解“熱島效應”
C.降低噪音污染
D.減少大氣污染
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明去商場購物，自動扶梯將他從一樓勻速送上二樓，在這個過程中，他的（ ）
A．勢能不變，動能不變，機械能不變
B．勢能不變，動能增大，機械能增大
C．勢能增大，動能不變，機械能增大
D．勢能增大，動能增大，機械能增大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】互聯網作為一種信息交流平臺，給我們的生活帶來很多便利，但值得注意的是，少數青少年由于沉迷網絡而用眼過度導致近視，使遠方物體成像在視網膜（填“前”或“后”），需要配戴用（填“凸透鏡”或“凹透鏡”）制作的眼睛來矯正視力．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是小剛在課余時間制作的一支竹笛，在竹管開口處①向管內吹氣時，竹笛可以發出美妙的笛聲，推拉鐵絲環⑥時，音調可以改變．
① 竹管開口 ② 管側劈形小口 ③ 竹管 ④ 木劈 ⑤ 布團 ⑥ 鐵絲
（1）吹奏竹笛時，振動發聲的物體是 ．
（2）當布團⑤分別位于a、b、c三個位置時，竹笛發出聲音音調最高的位置是 ，音調最低的位置是 ．
（3）在中國的民族樂器中，還有哪些樂器的發聲原理與此相似? 請舉例： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】
（1）僅增加水的質量；
（2）僅增大液面大氣壓強；
（3）既增加水的質量，同時減小液面大氣壓強．
則三種情況中，溫度與時間的關系圖線分別對應 、 、 （選填圖中“a”、“b”、“c”或“d”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數據記錄如下表．
物質 | 質量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長的時間，此時水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同，物質的這種特性用 這個物理量來描述．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓為5V，且保持不變，燈L1、L2正常工作的電壓均為2.5V，小紅同學選好電流表和電壓表的量程連接好電路，閉合開關S后，電流表指針幾乎未動，而電壓表指針大約指在5V位置，燈L1、L2不發光，由此小紅分析，該電路的故障可能是（ ）
A. 電流表壞了或接觸不良而實際未接入電路
B. 從a、L1到b部分電路中的某處出現了斷路
C. 燈L2燈絲燒斷或與燈座接觸不良
D. 電流表，燈L1、L2都壞了
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