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A.汽油機每秒內完成30個沖程

B.汽油機的功率為2025W

C.做功沖程中燃氣對活塞的平均壓力為2700N

D.一個做功沖程中燃氣對活塞做的功為1.35×105J

A. B中自由電子通過金屬棒流向A，A金屬箔的張角減小

B. A中的自由電子通過金屬棒流向B，B金屬箔的張角增大

C. A中正電荷通過金屬棒流向B，A金屬箔的張角減小

D. 金屬棒中瞬間電流的方向從B流向A，B金屬箔的張角增大

(1)實驗前觀察電流表時，電流表指針如圖1甲所示，接下來的操作是__________。

(2)請你根據圖1乙電路圖，用筆畫線代替導線，將圖1丙中的實物圖連接完整。

（_________________）

(3)連接好電路之后，閉合開關，調節滑動變阻器滑片到某一位置，電壓表如圖2甲所示，現在要測燈泡在額定電壓下的電阻，應將滑片向__________（“左”或“右”）滑動，使電壓表的示數為__________V；如果燈泡正常工作時的電流如下圖2乙所示，則燈泡電阻為__________Ω。（結果保留一位小數）

(4)這個實驗是否能夠用來探究電流與電壓的關系？__________；原因是____________________。

(5)為了研究電流與電阻的關系，同學們找到幾個定值電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，先用5Ω的電阻替換掉電路中的燈泡，移動滑片，使電壓表示數為2.5V，然后換上了10Ω的電阻，移動滑片，最終電流表示數應該是__________A。

(6)當用20Ω的電阻進行實驗時，發現電壓表的示數始終達不到2.5V，大家集思廣益，最終找到了解決辦法：將其中一個定值電阻串聯入電路中后，既可以用20Ω的電阻完成實驗，也可以用30Ω的電阻完成實驗，那么選擇串入電路的電阻是__________Ω。

(1)實驗中，連接電路時開關應該__________；

(2)小藝設計了甲、乙兩種電路，如圖所示，在M、N兩點之間分別接入不同的導體進行測量，你認為哪種設計更合理__________（選填“甲”或“乙”），原因____________；

(3)實驗中通過__________反映電阻的大小，這里用到的實驗方法是__________；

(4)小藝選用了更合理的實驗方案進行實驗，下表是她的實驗數據，為了研究電阻與材料的關系，應該比較哪兩次實驗數據__________；

(5)為了研究電阻與導體長度的關系，小藝從已有的四根導體中任選一根，進行了以下三種操作，你認為可行的是__________（選填編號）

A. 分別將導體的、、和全部長度接入電路測量電流

B. 先將整根導體接入電路測量電流，再將導體拉長接入電路測量電流

C. 先將整根導體接入電路測量電流，再將導體對折接入電路測量電流

(l)浮桶的重力是多少？

(2)當力敏電阻所受壓力為4N時，電流表的示數是多少？

(3)當閥門開始排水時，容器內的水深是多少？

(l)電源電壓U；

(2)電阻的阻值；

(3)Sl斷開，S2閉合時，整個電路的最小功率．

(一)“理論至上"小組進行了以下實驗：

(l)如圖所示，連接電路時，至少需要____根導線；為了讓實驗結論可靠，實驗中應選擇規格___ (選填“相同”或“不同" )的小燈泡；

(2)保持電壓表的B連接點不動，只斷開A連接點，并改接到C連接點上，能否測量L2 兩端電壓？ ___，理由是_____；

(3)分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在表格中，發現：串聯電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和．接下來，同學們應該________；

(二)“實驗為王"小組也完成了“探究串聯電路電壓規律"的實驗，但是他們得到“電源兩端電壓大于各用電器兩端電壓之和"的結論，這與“理論至上"小組得到的“電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和"的結論不符．楊better老師引導兩個組的同學們用如圖甲所示的電路繼續進行了深入探究，他們的步驟如下：

(4)測量電源及燈泡兩端電壓．電壓表接在CD兩點，是為了測量燈泡___________的電壓；閉合開關，電壓表的示數(如圖乙所示)是___________V；

(5)用精密的電壓表測量電路中導線的電壓．測出導線BC間的電壓大約為0.05V，由此得知導線分壓可能是造成結論與猜想不符的原因．為了能更明顯地觀察到導線分壓的現象，應選擇較_________(選填：“粗”或“細”)的導線，原因是_________；

(6)完成以上步驟后，他們覺得有必要測量開關兩端的電壓，他們這么認為的理由是_____．