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（1）他家離學校多遠？

（2）他上學走路的平均速度．

猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性

猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強

猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數越多，它的磁性越強

為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在實驗小組通過交流與合作設計了以下實驗方案：用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵．圖上所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況．

根據小麗的猜想和實驗，完成下面填空：

（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數目多少的不同，來判斷它______的不同．

（2）通過比較_____________兩種情況，可以驗證猜想A是正確的．

（3）通過比較_____________兩種情況，可以驗證猜想B是正確的．

（4）通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，發現猜想C不全面，應補充_______．

（1）他們用“土電話”能實現10m間的通話，這表明______________。

（2）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到 的聲音就大些。這一實驗表明：_________________________________。

（3）如果用“土電話”時，另一個同學捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于____。

（4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦，又進行了探究“音調和哪些因素有關”的活動。他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標出（其中琴弦的的直徑關系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。

①若他們想研究“音調的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦______________（選填符號a、b、c 或d）。

②若選擇琴弦a和b，則是為了研究________________________________________。

③若有同學選擇c和d進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調就越低的結論。該同學探究過程中存在什么問題？___________________。

④兩位同學還可以選擇琴弦_______________（選填符號a、b、c或d），研究“琴弦音調高低與材料的關系”。

(1)如圖所示，將系在細線上的乒乓球輕觸正在發聲的音叉，觀察到乒乓球被_____的現象，說明_____。

(2)使音叉發出響度更大的聲音，觀察到乒乓球被彈開的幅度出現的變化是_____。

(3)通過實驗探究得出的結論是：響度與聲源的_____有關，而且是_____越大，聲源響度越_____。

(4)在探究過程中，將不易觀察的音叉的振動轉化成乒乓球的擺動，采用的研究方法是_____法。

(1)該實驗的原理是_____，所需的測量工具為刻度尺和_____。

(2)實驗中，應使斜面保持_____（填“較大”或“較小”）的坡度，以減小測量_____的誤差。

(3)實驗中，對于如何獲取下半程s3的平均速度v3，下列方法最好的是（__________）

A.小車從B點由靜止釋放，測出B到C所用的時間t3與路程s3，計算得到v3；

B.小車從A點由靜止釋放，經過B點開始計時，到達C點后測得時間t3，再測量路程s3，計算得到v3；

C.不測量，利用已有數據求得t3=t1-t2，s3=s1-s2，再計算得到v3；

(4)實驗中全程s1的平均速度v1，上半程s2的平均速度v2，下半程s3的平均速度v3，三者間的大小關系是_____。

(5)若選用的刻度尺是用受溫度變化影響較明顯的金屬材料做成，那么在嚴冬季節用它測量物體的長度時，其測量速度的結果將_____（選填“偏大”“偏小”或“ 不變”）。

A.電磁起重器B.插電式榨汁機

C.手搖發電手電筒D.電暖器

A. 手指蘸水摩擦杯口發聲，同時增加杯中的水量

B. 響鈴時，不斷抽出瓶內的空氣

C. 室內收音機播音時，導致喇叭前方的燭焰搖晃

D. 敲鼓時，用大小不同的力

(1)電熱絲加熱1min產生的熱量為多少_____？

(2)電磁繼電器線圈的電阻可不計。若可變電阻器R2的電阻值設定為150Ω時，恒溫箱溫度為90℃。求電磁繼電器的電源兩端電壓______？

(3)控制電路電壓U保持不變要使恒溫箱內預設最高溫度為150℃，求可變阻R2阻值至少為多少_____？

(4)小明將恒溫箱調整為100℃，若工作一段時間后，電池組電壓將小于6V，若要使恒溫箱溫度仍為100℃，應調節可變電阻，使R2的阻值________（變大或變小）。

(1)汽車靜止時對路面的壓強是多少？

(2)汽車以90km/h的速度勻速行駛時，牽引力的功率是多少？

(3)若汽車按照這種方式行駛，這次旅行全程往返800km，李兵應該提醒爸爸至少要加汽油多少kg？

(1)請用筆畫線代替導線，將圖甲所示電路連接完整（要求滑片向左滑動時變阻器阻值變小）。

（______）

(2)滑動變阻器在實驗中的作用：一是保護電路，二是________________________。

(3)小明在連接好電路的最后一根導線時，發現電壓表指針立刻偏到最大刻度處，小燈泡卻不亮，且電流表也沒有示數，上述現象反映他在操作中存在的不規范之處是________，出現上述故障的原因可能是________________。

(4)排除故障后，小明發現他很幸運，電壓表并沒有因此而損壞。小明便幵始進行測量，調節滑動變阻器滑片位置直到電壓表讀數為2.0V，小燈泡正常發光，此時電流表示數如圖乙所示，則該小燈泡的額定功率為________W。

(5)此實驗只用電流表而不用電壓表也能測小燈泡額定功率，其電路如圖丙所示，R0=10Ω，其中關鍵的一步是必須調節滑動變阻器，使電流表A2的示數為________A時，再讀出電流表A1的示數，才能計算出小燈泡的額定功率。