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A.t1時刻小球的動能最大

B.t2時刻小球的動能最大

C.t3時刻小球的重力勢能最大

D.t2到t3時間內，小球的動能先增加后減小

A. 電流表 A1示數不變，電流表 A 示數變小

B. 電流表 A1示數不變，電流表 A 示數變大

C. 電流表 A1示數變大，電流表 A 示數變大

D. 電流表 A1示數變大，電流表 A 示數不變

A. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B. 如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同

C. 加熱時間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D. 加熱時間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多

A.家用臺燈正常工作時電流約為2A

B.某中學生以正常速度從教學樓一樓登上三樓，克服重力做的功約為300J

C.中學生騎自行車的功率大約為80W

D.兩節干電池串聯后的電壓大約為4V

A. 只有動能和重力勢能

B. 只有動能和彈性勢能

C. 只有重力勢能和彈性勢能

D. 動能、重力勢能和彈性勢能都發生了轉化

A. F1與F2大小相等

B. 甲的機械效率比乙高

C. F1做的總功比F2多

D. 甲中繩子自由端移動的距離比乙大

【題目】某團隊在海拔2000多米的高山上野營時，使用鐵鍋燒水，他們發現把體積為5L的水從10℃加熱到95℃時，共消耗了0.48kg的干木柴。（，，）求：

(1)水吸收的熱量；

(2)干木柴完全燃燒放出的熱量；

(3)鐵鍋燒水的效率。

在對數據進行分析和論證時，小麗認為該實驗應有如下結論：①并聯電路中各支路電流都相等；②干路電流與支路電流的關系為(n為支路條數)。小麗的結論是________(填“正確”或“錯誤”)的 ，因為________。

【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

（1）按電路圖連接電路；

（2）閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；

（3）在測L2兩端的電壓時，小明同學為了節省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。

（4）測出AC間的電壓。

【交流與評估】

（1）在連接電路時，開關必須______；

（2）小明用上面的方法不能測出L2兩端的電壓，理由是______；

（3）方法改進后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中。小明同學在這個實驗設計方案上還存在的不足之處是 ______ ；

（4）小華同學在用電壓表測電壓時，電壓表指針偏轉角度每次均很小，這是由于______；

A、電壓表沒有并聯在電路中B、“+”、“-”接線柱接反

C、電壓表量程選擇太大D、電壓表量程選擇太小

（5）小軍同學按圖示電路圖連接電路，閉合開關后發現L2燈亮，L1燈不亮，電壓表的示數為0，造成該現象可能的原因是______。

(1)如圖甲實驗裝置的組裝順序應為________________(選填“自上而下”或“自下而上”)；

(2)實驗中某次溫度計的示數如圖乙，為________℃。根據實驗數據繪制的水的溫度隨加熱時間變化的圖像如圖丙，由圖可知本實驗中水的沸點為__________℃，沸騰過程水的溫度_______________；

(3)實驗中發現溫度計上部出現許多小水珠，這些小水珠是_____________形成的；

(4)撤去酒精燈后，水仍能繼續沸騰一小段時間，其原因是_____________________________。