根據中文和英文提示詞語完成句子，將所給的英文提示詞語全部用上。
該吃晚飯了。
it, have, supper
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欣語文化快樂暑假沈陽出版社系列答案科目：初中英語 來源：2013屆北京四中九年級上學期期中考試英語試卷（帶解析） 題型：寫作題
文段表達（15分）
根據中文和英文提示，寫一篇意思連貫、符合邏輯、不少于60詞的短文。
假如你叫Tom，你的朋友Mike的書包不小心在操場丟失了，為此，他感到焦慮。請你給Mike寫封信，安慰他，并推測書包可能會在哪里，建議他去失物招領（Found and Lost）去登記和查找。
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科目：初中英語 來源：2014屆江蘇盱眙縣明祖陵中學八年級下期期末考試英語卷（解析版） 題型：書面表達
根據中文和英文提示詞語，寫出意思連貫、符合邏輯、不少于60詞的短文，所給英文提示詞語僅供選用，請不要寫出你的真實校名和姓名。
生活中每個人都有過與他人分享的體驗，如分享一本有趣的書、一段難忘的經歷、一個閃光的想法……
現在，某英文報紙就分享（Sharing）話題征文，請你投稿。描述一次你與他人分享的經歷，并談談你的感受。
提示詞語：share…with…;experience; interest; learn; change; encourage; enjoy; happiness; confident
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科目：初中英語 來源：2012年仁愛版初中英語八年級下冊第七單元Topic1練習卷（解析版） 題型：書面表達
書面表達
根據中文和英文提示詞寫出意思連貫、符合邏輯的短文。所給英文提示詞須全都用上，詞數在60—80之間。
假如你叫劉輝，是仁愛國際學校的學生。美食節過后，你和同學們積極清理現場，撿廢紙，拾塑料瓶，再賣到回收中心，然后給貧困地區兒童捐款。
提示詞語：廢紙 waste paper；塑料瓶 plastic bottle；回收中心 a recycling center；捐錢 donate the money；貧困地區 poor areas
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科目：初中英語 來源：2011年河南省中考英語試卷 題型：書面表達
根據中文和英文提示，寫一封意思連貫、符合邏輯、不少于60詞的回信。信的開頭和結尾已給出，其詞數不計入所完成的回信內。請不要寫出席的校名和姓名。
75. 成長中每個人都要面對煩惱，并解決問題。假設你叫劉明，是美國中學生愛莉絲的朋友。你受到她的電子郵件，請給她回復，回答她的問題，提出你的建議，并就此事談談你的看法。
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Hi! Liu Ming, I’m so sad. Angela is a close friend of mine. This morning she wanted to borrow some money from me. If I lend her the money , I’m afraid she won’t pay me back. I don’t know what to do. Do you have the same problem? I need your help. Yours, Alice |
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Hi! Alice, I’m glad to hearing from you.____________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ I hope what I said…. Yours, Liu Ming |
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科目：初中英語 來源：2012-2013學年河北涉縣七年級下學期期末考試英語卷（帶解析） 題型：寫作題
根據中文和英文提示，寫出意思連貫、符合邏輯、不少于50詞的信件，所給提示詞語供選用。
信的開頭和結尾已給出，其詞數不計入所完成的信件中。請不要寫出你的校名和姓名。
假如你叫Wang Lin，剛旅游回來。你的英國筆友Tom想了解你的旅游情況。請你給Tom寫一封信，告訴他：你去了哪里?在那兒做了什么?玩得怎么樣?
提示詞語：interesting，nice，do some shopping，take photos，have a good time
Dear Tom，
How’s everything going?
I am very glad to tell you something about my interesting journey. ________________
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Best wishes to you!
Yours，
Wang Lin
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