【題目】下圖是某城市功能區附近地鐵站一天中部分時段進出站人數統計圖。據圖完成下列各題。
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【1】該功能區是
A. 中心商務區 B. 住宅區 C. 工業區 D. 文化lx
【2】該功能區的特點是
A. 經濟活動最為繁忙 B. 一般分布在城市的外圍
C. 人口數量晝夜差別最大 D. 占地面積最為廣泛
【答案】
【1】B
【2】D
【解析】試題考查城市功能區的特點
【1】從圖中看6點到9點出該功能區進地鐵站的人多,18點到21點出地鐵站回該功能區的人多,可推測該功能區為住宅區,B正確。
【2】該功能區為住宅區,占地面積最廣泛,D正確;經濟活動最繁忙和人口數量晝夜差別最大的商業區,分布在城市外圍的是工業區。
功能區 | 形態 | 特征 | 分布及原因 | ||
商 業 區 | 呈點狀 或條狀 | 占地面積小,人口流量大,地價高,土地利用集約,是城市的核心區 | 市中心、交通干線兩側、街角路口原因:①人口稠密、市場廣闊;②交通便捷、便于商品流通 | ||
工 業 區 | 集聚性 強,成 片分布 | 專業化程度高,競爭協作強,導致集聚,又因環保、地租、交通等因素導致分散 | 市區外緣、交通干線兩側 原因:①減輕對市區污染;②交通便利,降低運輸成本 | ||
住 宅 區 | 呈片狀、 團狀、點 狀分布 | 占地面積大,建筑質量上高級與低級住宅區分化;位置上背向發展 | 高級住宅區 | 城市外緣,與高坡、文化區聯系 原因:①環境優良;文化氛圍濃,人口素質高 | |
低級住宅區 | 內城、工業區附近,與低地、工業區相聯系 原因:①便于工人上下班;②收入低,文化教育程度低 | ||||
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】關于生產力和私有制、階級、國家的產生,對其內在關系分析的正確選項是
A. 生產力發展→階級產生→國家產生→私有制產生
B. 生產力發展→私有制產生→階級產生→國家產生
C. 私有制產生→階級產生→國家產生→生產力發展
D. 階級產生→國家產生→私有制產生→生產力發展
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀材料一:新西蘭南、北二島示意圖(圖18)、圖16為甲地的氣候統計資料、圖17為南島部分區域等高線地形圖,和材料二,結合所學知識回答下列問題。
材料一:
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材料二:新西蘭有著“世界上最優質牛肉的天然加工廠”的美譽。其牛肉產品瘦肉率高、營養豐富,且沒有有害殘留物。據了解該國的牲畜常年在室外放養并且在屠宰之前,從運輸和牲畜集中即開始采取一系列的嚴格步驟,為的是減少或避免牲畜遭受跌打損傷和過度緊張,保證新西蘭肉品鮮嫩、多汁和美味。
(1)簡述甲地的降水特點并分析形成原因。
(2)據圖18判斷該區域人類活動主要分布的島嶼(南島或北島);并簡述你的理由。
(3)簡要分析新西蘭能生產最優質牛肉的原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】人類社會由低級階段向高級階段發展。在這一發展中,屬于用一種剝削制度代替另一種剝削制度的是 ( )
①封建社會代替奴隸社會 ②資本主義社會代替封建社會
③奴隸社會代替原始社會 ④社會主義社會代替資本主義社會
A.①②B.①③C.②④D.③④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
馬達加斯加島是世界第四大島,島上動植物種類非常豐富,其中80%為特有種。馬達加斯加經濟以農業為主,是世界上最不發達國家之一。目前該國人口已超過2千萬,年增長率為3%。近年來,馬達加斯加島一些動植物資源面臨滅絕威脅,引起世界的關注。
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(1)說出島嶼東西兩側自然植被類型并分析形成原因。
(2)分析該島動植物多特有種的原因。
(3)分析該島動植物資源面臨滅絕威脅的原因。
(4)簡述保護該島動植物資源應采取的措施。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】洋面封凍雖發生于水圈,但會影響到氣候和生物。下圖是“洋面封凍效應與水、氣候、生物相互作用關系示意圖”。讀圖完成下列各題。
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【1】圖中①②③所代表的內容分別是
A. 氣候變暖、溫室作用加強、氣候變暖
B. 氣候變冷、溫室作用加強、氣候變暖
C. 氣候變暖、溫室作用減弱、氣候變冷
D. 氣候變冷、溫室作用減弱、氣候變冷
【2】圖中各項內容之間相互作用、相互影響,形成一種動態的平衡關系,若其中某一環節遭到破壞t就會導致這種平衡關系的失常。目前,這種平衡關系失常對人類產生的危害最有可能是
A. 引起海平面下降 B. 馬達加斯加島島嶼面積擴大
C. 阿爾卑斯山雪線降低 D. 世界各國農業結構的調整
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】有的學者認為,危機并不一定就絕對是一件不好的事情。“危機”這個詞本身就包含著“危害”和“機會”兩層含義。就資本主義發展而言,“機會”是指
A. 國家獲得了對外擴張的好時機
B. 部分企業獲得重生的有利時機
C. 調整供求矛盾,經濟重新獲得活力
D. 給部分政客提供了有利的政治時機
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】What is coming to Louise?
A. Her big party. B. Her birthday. C. The first day of work.
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