Question

【題目】廣州某中學研究性學習小組搜集有關南極科考與“3S”技術的材料，開展研究性學習。閱讀材料，回答問題。

材料一 2014年4月15日，中國第30次南極科學考察隊取得豐碩成果，乘坐“雪龍”號凱旋。

材料二 在南極中山站前使用探測儀器的科考隊員。

（1）南極科考隊為安裝大型望遠鏡設備選址并準備場地，應用的地理信息技術是___________；考察隊員監(jiān)測南極冰川和海岸線變化要利用到的地理信息技術是________。

（2）“數(shù)字南極”的構建是我國南極科考的重要任務。下列對“數(shù)字南極”的利用，敘述錯誤的是________。

A．方便查閱南極地區(qū)的三維地圖及地圖信息

B．可以對附近地區(qū)冰川、海岸線的變化進行觀察分析

C．為防止極冰融化提供治理的技術

D．對地物相關信息的分析采用數(shù)字化處理

（3）利用地理信息技術在對南極地區(qū)進行勘探研究中，除了上述應用外，還有哪些用途？試舉兩例。

Answer 1

【答案】(1)GPS、GIS(2分) RS

(2)C

（3）利用GPS測量觀測點海拔高度，確定科考隊員位置；利用RS探測資源狀況；利用GIS繪制資源分布圖；利用RS監(jiān)測自然災害等

【解析】（1）選址過程要通過GIS進行空間分析，位置的確定要應用GPS，監(jiān)測環(huán)境的變化需用RS。

（2）“數(shù)字南極”不能提供治理極冰融化的技術，但能為極冰融化的治理提供有用的分析數(shù)據(jù)。故選C。

（3）可從GPS、RS、GIS等技術的應用，結合南極科考現(xiàn)狀進行分析。例如利用GPS測量觀測點的海拔高度，確定科考隊員的位置；利用RS探測資源狀況；利用GIS繪制資源分布圖。