【題目】我國黃土高原千溝萬壑的地表形態(tài)，主要是風(fēng)力沉積的結(jié)果。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下列人類生產(chǎn)活動(dòng)中，可引起生態(tài)破壞的是
A. 圍湖造田 B. 黃土高原上種樹種草
C. 半干旱草原上退耕還牧 D. 工業(yè)廢水排入海洋
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀某地等高線地形圖，分析回答下列各題：
【1】圖中等高線X的數(shù)值最有可能是：
A．100m B．150m C．200m D．250m
【2】圖中丁地與丙村的相對(duì)高差可能為：
A．200m B．250m C．300m D．400m
【3】圖中①②③④四地中不能看丙村的地點(diǎn)是：
A．① B．② C．③ D．④
【4】圖中甲河流的流向大致是：
A．南北走向 B．東西走向
C．東北—西南走向 D．西北—東南走向
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖為我國某地人口遷移與年齡關(guān)系示意圖。讀圖回答下列各題。
【1】從圖中判斷，影響該地區(qū)人口遷移的主要因素最可能是：
A. 人口的老齡化 B. 婚姻家庭 C. 政治因素 D. 經(jīng)濟(jì)因素
【2】圖中甲～丁不同年齡的人口遷移，有明顯相關(guān)的是:
A. 甲與乙 B. 甲與丙 C. 乙與丙 D. 乙與丁
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】荒漠化的實(shí)質(zhì)是( )
A.土地變成荒漠的過程B.土地的退化
C.土地被沙漠掩埋的現(xiàn)象D.土地干旱的現(xiàn)象
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】撫養(yǎng)比是指人口中非勞動(dòng)年齡人口數(shù)與勞動(dòng)年齡人口數(shù)之比。當(dāng)總撫養(yǎng)比≤50%時(shí)稱為人口紅利期。下圖是我國沿海某省2000-2010年撫養(yǎng)比變化 。
【1】該省開始進(jìn)入人口紅利期的時(shí)間
A．2000～2002年之間 B．2004～2006年之間
C．2006～2008年之間 D．2008～2010年之間
【2】該省
A.人口出生率上升 B.養(yǎng)老保障負(fù)擔(dān)加重
C.工業(yè)化水平降低 D.企業(yè)“用工荒”加劇
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】為緩解停車難問題，北京市朝陽區(qū)采取“錯(cuò)峰停車”措施，鼓勵(lì)各社會(huì)單位將停車車位夜間或雙休日向周邊社區(qū)市民開放。下圖為朝陽區(qū)某功能區(qū)不同時(shí)段人口流動(dòng)狀況示意圖。據(jù)此完成下列各題。
【1】該功能區(qū)屬于( )
A. 商業(yè)區(qū) B. 住宅區(qū) C. 工業(yè)區(qū) D. 行政區(qū)
【2】“錯(cuò)峰停車”主要利用了該功能區(qū)與相鄰功能區(qū)( )
A. 地租水平的差異 B. 人口密度的差異
C. 汽車擁有量的差異 D. 人口流動(dòng)狀況的差異
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖為“1990~2008年上海不同區(qū)域常住人口年均增長量（單位：萬人/年）圖”。讀圖完成下面小題。
【1】關(guān)于圖中不同區(qū)域常住人口年均增量的說法，不正確的是
A. 1990年至2005年中心城核心區(qū)人口減少
B. 1990年至2005年近郊和遠(yuǎn)郊人口增加
C. 2005年至2008年中心城核心區(qū)人口增加
D. 2005年至2008年中心城邊緣區(qū)人口增加
【2】圖中不同區(qū)域常住人口年均增量變化的原因是
A. 遠(yuǎn)郊人口出生率不斷提高
B. 近郊環(huán)境與基礎(chǔ)設(shè)施不斷改善
C. 中心城邊緣區(qū)知名度不斷上升
D. 中心城核心區(qū)交通便捷
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】關(guān)于人口遷移影響因素的敘述正確的是（ ）
A. 政治因素基本上不影響人口遷移
B. 造成人口遷移的基本因素是地區(qū)之間的人口數(shù)量不平衡
C. 隨著生活經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高，人口遷移越來越明顯地受經(jīng)濟(jì)條件的制約
D. 難以改變的自然因素是影響人口地區(qū)分布與遷移的根本因素
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