【題目】1932－1933，英國和比利時的失業(yè)率為22%－23%，瑞典的失業(yè)率為24%，美國的失業(yè)率為27%，奧地利的失業(yè)率為29%，挪威的失業(yè)率為31%，丹麥的失業(yè)率為32%，德國的失業(yè)率更高達44%以上。對此理解正確的是
A．此次經濟危機波及范圍廣泛 B．失業(yè)問題是經濟危機爆發(fā)的信號
C．在危機中損失最大的是德國 D．英國和比利時的經濟實力更為雄厚
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【題目】1874年，法國人米拉在中國引進了日本人力車，車身一律漆成黃色，故又名黃包車。在20世紀20至30年代，它的數量遠超過汽車，達到五六萬輛之多，在城市中來往穿梭。材料從側面反映出
A．黃包車較大提升了市民生活水平
B．黃包車促進了中國文通的近代化
C．日本對華經濟侵略始于明治維新
D．近代中國的交通業(yè)發(fā)展比較緩慢
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀某海島相關信息圖，回答下列問題。
【1】該島北部一月等溫線明顯彎曲，其最主要的原因可能是（ ）
A．該島嶼北部地勢高
B．該島嶼北部緯度高
C．該島嶼北部受到來自高緯度的冷空氣的影響
D．北部有寒流經過
【2】關于該島嶼的敘述，正確的是（ ）
A．該島嶼位于東北信風帶，東部為信風帶的迎風坡，降水多，西部是背風坡，降水少
B．該島嶼西部有鹽場和石油資源，說明這里地處干旱區(qū)
C．該島嶼農業(yè)氣候資源的優(yōu)勢主要是在夏季，夏季高溫多雨
D．該島嶼雨季主要降水類型是對流雨和臺風雨
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【題目】人口耕地彈性系數是土地面積百分比和人口百分比之比，它可以衡量人口與耕地關系的緊張程度。下圖為貴州烏蒙山區(qū)各海拔地帶2000、2008年人口耕地彈性系數狀況，讀圖回答下列問題。
【1】2000年—2008年，該地區(qū)人地關系趨于緊張的地帶是
A.2500米以上地帶 B.1900—2500米地帶
C.1300—1900米地帶 D.1300米以下地帶
【2】2000年—2008年，該地區(qū)1900米以上地帶人口耕地彈性系數變化及其原因可能是
A.大量開墾耕地，人地關系趨于緩和
B.人口遷出，人地關系趨于緩和
C.大量退耕還林，人地關系趨于緊張
D.人口遷入，人地關系趨于緊張
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖是沿我國境內某一經線的氣候統(tǒng)計表。回答下列問題。
【1】圖中①區(qū)域地形區(qū)的名稱是
A．太行山 B．四川盆地 C．云貴高原 D．秦嶺
【2】圖中②區(qū)域的區(qū)域特征是
A．河流谷地泥沙沉積，形成“黃土地”
B．地勢低平，多數地區(qū)海拔在100m以下
C．溫帶大陸性季風氣候，冬小麥不能越冬
D．年降水量在800mm以上，但冬春季節(jié)較干旱
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【題目】【自然災害與防治】讀圖文材料，完成下列要求。
浙江省是一個地質災害易發(fā)和多發(fā)的省份，特別是近年來泥石流災害頻繁發(fā)生，危害嚴重。
（1）據圖簡述浙江省泥石流發(fā)生月份的特點。
（2）結合所學知識，分析不同月份泥石流頻度不同的原因。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀下列我國某區(qū)域圖，回答下列各題。
【1】圖示經緯線交點附近區(qū)域農業(yè)發(fā)展的主要制約因素是( )
A. 地形 B. 光照 C. 熱量 D. 水源
【2】該區(qū)域農業(yè)生產中易出現(xiàn)的環(huán)境問題是( )
A. 水土流失 B. 濕地破壞 C. 土壤的次生鹽堿化 D. 土地荒漠化
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【題目】讀“我國部分省區(qū)某年人口出生率、人口自然增長率和人口總數的統(tǒng)計圖”。
回答下列小題。
【1】下列判斷正確的是( )
A．人口死亡率最高的是北京
B．人口死亡率最低的是西藏
C．每年凈增加人口最多的是江蘇
D．每年凈增加人口最少的是寧夏
【2】從圖中可以看出( )
A．西藏、上海的人口增長呈現(xiàn)出較高的出生率、低死亡率、較高的自然增長率特點
B．經濟發(fā)達地區(qū)人口出生率較低，經濟欠發(fā)達地區(qū)人口出生率較高
C．經濟發(fā)展水平與人口出生率、人口自然增長率呈正相關
D．上海人口自然增長率比北京低，主要是因為經濟發(fā)展水平比北京低
【3】下列對人口容量的理解錯誤的是
①人口容量是環(huán)境承載力與社會經濟發(fā)展相結合的產物
②不同自然條件下人口容量是不同的
③一個國家的人口控制目標可以略大于人口容量
④人類可以局部的改造環(huán)境，從而使人口數量超越人口容量
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
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【題目】關于經線和緯線的正確敘述有
①在地球儀上經線指示南北方向，緯線指示東西方向 ②每條經線的長度都相等，每條緯線的長度相等 ③在地球儀上，每條緯線都是圓 ④從某地出發(fā)，沿著同一條經線朝同一方向走，最終能回到出發(fā)地點
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③
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